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과제를 해결 할 수 있는 능력을 기르도록 하며, 유의 사항도 미리 알려 준다.
차. 평가 행위가 학습의 성취도에 직접 영향을 끼치게 됨을 유의하고, 학습 개선에 기여할 수 있는 형성 평가를 활용하며, 대부분의 학생이 기본적인 수준에 도달하
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과제를 해결하는 과정에서 기능, 지식, 태도가 함께 학습되도록 지도하는 것이 바람직하다.
(바) 시설 등의 이유로 학교 현장에서 수업하기 어려운 활동은 주변 시설을 적극 활용하며 학기 중에 시간을 통합하거나, 방학 중에 집중 수업을 통
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과제
첫째, 모든 교육활동에서 지식기반경제사회에서 필요한 기본 능력을 갖추게 하기 위하여 교육내용과 방법에 있어 개개인의 능력과 적성을 계발할 수 있는 체제를 갖추고 창의력을 구비할 수 있도록 문제해결을 습득하는 학습체제를 갖
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학습목표 재확인 및 내용정리>
<자기점검 및 형성평가>
<차시예고>
자기점검 및 형성평가지
ppt 국어과 교수-학습 모형과 적용
1. 국어과 교수-학습 모형의 종류
가. 직접 교수 모형
나. 문제 해결 교수-학습 모형
다. 전문가
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학습방법……………………………1
Ⅱ. 단원 지도계획
1. 단원명…………………………………………2
2. 단원의 개관……………………………………2
3. 단원의 지도목표………………………………3
4. 단원의 지도상의 유의점…
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학습문제 선택, 학습목표 확인, 흥미환기
계획 : 학습계획, 자료수집, 설계
실행 : 안전유의, 창의력발휘, 격려
평가 : 자기반성평가, 전시보고, 상호평가
* Katz & Chard 의 모형 (프로젝트 접근법)
절차 : 준비→시작→전개→마무리
준비 : 주제
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관리를 위한 전산실 설치
수준별 수업이나 학생 교과목선택제 운영에 의하여 학생 개인의 출결과 성적 관리는 전산 처리해야 할 필요가 매우 높아지고 있다. 중학교나 고등학교에서도 단위제로 운영되는 경우, 학생 개인별로 시간표 편성 및
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목적
2) 학교급식 가야 할 기본 방침
3) 학교급식의 중요성
4) 학교급식의 역사
5) 학교급식의 현황
6) 학교급식 관리
7) 학교급식의 문제점
8) 학교급식 문제점 개선방안
9) 학교급식의 전망
10) 학교급식의 향후 과제
3. 참고문헌
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학습 일일 지도안 (윤기양 저/ 산과들)
★ 최신 체육과교육론 (이정우 이순천 전윤수/ 대경북스)
★ 체육 실기 지도의 실제 (대구교대 체육교육 연구회/ 교육출판사) 1. 교 재 관
1) 단원의 개관
2) 멀리뛰기의 역사
3) 내용구조
2.
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학습모형은 학교학습을 촉진하고 개선하는 데 필요한 실질적이고 구체적인 전략을 제안하고 있다는 점에서 매우 중요하다. Carroll은 학습자가 성취한 학습의 정도가 학습자에게 주어진 과제를 학습하는데 필요한 시간에 대한 학습자의 실제
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