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(미숙아,과숙아)
생리적합병증-고빌리루빈혈증(생리적황달,모유황달,신생아용혈성황달,핵황달)
-신생아대사장애(저혈당,저칼슘혈증)
-신생아호흡장애(신생아가사,특발성호흡장애증후군,태변흡입증후군등..)
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1. 표준화 검사의 정의
2. 장점 및 단점
3. 표준화 검사의 종류
1) 유아판별검사
2) 유아발달 수준검사
VI. 포트폴리오평가
1. 포트폴리오 평가의 정의
2. 포트폴리오 평가의 특징 및 목적
3. 포트폴리오의 장점 및 단점
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환자로서 치료받기를 원하는 경우
- 임상적 관심의 초점이 될 수 있는 기타 상태: 관계문제, 약물로 유발된 운동장애 등 1.서론- 이상행동의 개념
2.본론- 이상행동의 기준 및 이상행동의 유형
3.결론- 이상행동의 각 유형별 특징
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진단기준
Ⅳ. 학교부적응의 임상특성
1) 등교거부
2) 학습부진과 학습장애
3) 폭력
4) 정서적 불안정
Ⅴ. 학교부적응의 요인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 지역사회적 요인
Ⅵ. 학교부적응의 실태
1) 학생의 학교생
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태아기 검사
1. 초음파 검사
2. 양수검사
3. 융모생체표본검사
4. 산모 혈액검사
VI. 태아기의 발달장애
1. 클라인펠터 증후군
2. 터너증후군
3. 다운증후군
4. 야콥증후군
VII. 태아기 발달과 사회복지실천의 연관성
* 참고문헌
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교육
3. 보건 및 의료
4. 놀이 및 여가
5. 유해노동 및 착취로부터의 보호
6. 특수한 욕구를 가진 아동에 대한 보호
III. 아동복지의 원칙
1. 권리와 책임의 원칙
2. 보편성과 선별성의 원칙
3. 개발적 기능의 원칙
4. 포괄성의 원칙
5.
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학습장애, ADHD, 자폐증 등 특수 교육이 필요한 학생들, 가정에서 경제적 어려움을 겪고 있는 학생들, 다문화가정의 학생들을 지원하기 위한 방안을 고민하고 제안하였다.
이처럼 대상별로 학교생활의 전반에서 겪을 수 있는 문제를 조사하고
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진단
1) 임신의 확증 징후
(1) 태아 심박동의 확인
(2) 태동의 인식
(3) 태아의 초음파적 확인
(4) X-ray에 의한 태아 확인
2) 임신의 추정 징후
3) 임신의 가정 징후
Ⅱ. 고위험 임신
Ⅲ. 임신 중 관리
1. 정기진찰
2. 체중증가의 양상 및 구
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2) 클라인펠터증후군
3) 터너증후군
2. 유전인자 이상
1) 헌팅톤병
2) 다지증
3) 페닐케톤뇨증
3. 태내진단과 태아과학
1) 양수검사
2) 융모막검사
3) 초음파검사
4) 혈액검사
II. 심리사회적 문제와 실천과제
* 참고문헌
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교육대학원
한국행동수정연구소
정여주 미술치료 상담연구소
수원푸른교실 미술치료 연구소 목차
서론
본론
1. 행동문제의 정의
2. 행동문제의 유형분류
3. 행동문제의 실태
4. 행동문제를 가진 학생의 특징
5. 행동문제에 대한 학
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