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장애아동을 치료하기 위해 감각훈련방법과 교구를 개발하고, 학습 속도, 반복, 흥미의 중요성을 강조함
③ 20세기에 산업화가 이루어지면서 대중교육의 필요성에 따라 프랑스에서 비네-시몽이 개발한 지능검사는 교육적 진단 및 분류에 영향
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장애아동을 치료하기 위해 감각훈련방법과 교구를 개발하고, 학습 속도, 반복, 흥미의 중요성을 강조함
③ 20세기에 산업화가 이루어지면서 대중교육의 필요성에 따라 프랑스에서 비네-시몽이 개발한 지능검사는 교육적 진단 및 분류에 영향
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특수교육과 직업재활서비스
Ⅱ. 전환교육 프로그램의 구성
Ⅲ. 장애아 직업전 교육 및 훈련, 직업준비교육
Ⅳ. 전환과정에서의 재활전문가의 역할
장애학생을 위한 생활중심(직업)진로교육
Ⅰ. 생활중심진로교육
Ⅱ. 생활중심 진로교육
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장애의 정의 중 옳지 않은 것은?
교정시력이 20/70 이하인 경우를 말한다.
교육적 정의에는 교육적 맹과 교육적 저시력이 있다.
교육적 저시력은 시력을 학습의 주된 수단으로 사용하는 경우를 말한다.
색각은 빛을 느끼는 기능을 말한다.&nb
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자폐장애의 진단기준
4 자폐아의 특징
5. 자폐증의 원인
6. 자폐아의 출현률
7. 기타장애와 자폐증과의 구별
Ⅱ. 자폐아와 사회와의 관계
1. 가족
2. 지역사회
Ⅲ. 자폐아를 위한 개입 프로그램
1. 개인
2. 환경
Ⅳ. 마무리
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특수아동교육>. 형설출판사
2. 강위영권명옥 공저(1999). <장애아 부모를 위한 자폐성 아동의 이해>. 도서출판 특수교육
3. 이상복Luke Y. Tsai김정일 공저(2002).<자폐성 영유아동의 조기중재> 대구대학교출판부 1. 자폐아의 평가
2.
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분류
1) 국공립보육시설 2) 법인보육시설
3) 민간보육시설
4) 부모협동보육시설
5) 가정보육시설
6) 직장보육시설
2. 보육대상에 따른 분류
1) 영아보육
2) 장애아보육
3) 방과 후 보육
3. 보육시간에 따른 분류
1) 종일제 보
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진단과 대응 방안, 계간 사회복지, 2010
이삼식, 2010년도 저출산 대응 정책의 과제와 전망, 보건복지포럼, 2010
신윤정, 유럽국가 육아지원 정책의 동향 및 시사점, 보건복지포럼, 2010
정성호, 초저출산은 지속될 것인가?, 한국인구학, 2010 서론
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특수아동 개별 교육지도프로그램
1. 개별화 교육 프로그램의 필요성
2. 개별화 교육 프로그램의 정의 및 특성
1) 개별화 교육 프로그램의 기능
2) 개별화 교육 프로그램의 내용
3. 개별화 교육 프로그램의 개발 및 실행
1)진단 평가
2)현행
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 신체 이상발달
A. 청각장애
I. 청각장애아의 개념
II. 청각장애의 원인
III. 청각장애의 유형
IV. 청각장애아의 심리적 특성
B. 시각장애
I. 시각장애아의 개념
II. 출현율과 분류
1. 출
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