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장애아에 대해 긍정적이고 수용적인 태도를 지니고 있어야 한다. 성공적인 통합교육의 실시를 위해서 교사에게 요구되는 것은 일반적인 발달 특징 뿐만 아니라 장애아 발달과 관련된 지식습득과 통합교육을 위한 교수기술이 필요함을 알 수
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교육 프로그램의 실시 확대
맞벌이가족의 부부관계 및 가족관계를 강화시키는데 도움을 줄 수 있는 프로그램으로는 부모-자녀 관계 증진 프로그램, 자녀의 학습을 도와주는 학습지도 프로그램 및 예능교육 프로그램, 청소년 자녀를 위한 단
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학습의 기획을 설계하고 발전시키는 일을 하며, 아동에 대한 모든 일을 결정한다.
② 학습과정 설계자의 역할을 한다.
③ 교수조직자의 역할로 교육적 목적에 관련된 활동과 학습에 필요한 자원을 결정하여야 한다.
④ 진단자의 역할로 아동
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주목적
2) 우리나라의 인터넷 게임 중독 실태
5. 게임중독의 증상
1) 게임중독의 증상
2) 증상의 분류
6. 게임중독의 대안
1) 국가차원에서의 대응방안
2) 민간차원에서의 대응방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 과제를 마치며
Ⅴ. 참고문헌
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습에도 어머니의 끝없는 노력이 있었다. 독한 모습으로 아들의 힘든 것도 지켜보며 지금의 배형진 군으로 변화시킨 것이다. 이처럼 포기하지 않는 부모의 자세가 중요하다.
이렇게 장애아들에게 큰 힘이 되었던 부모들의 자녀교육을 종합해
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습에도 어머니의 끝없는 노력이 있었다. 독한 모습으로 아들의 힘든 것도 지켜보며 지금의 배형진 군으로 변화시킨 것이다. 이처럼 포기하지 않는 부모의 자세가 중요하다.
이렇게 장애아들에게 큰 힘이 되었던 부모들의 자녀교육을 종합해
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학습
야외활동
작품 발표회
수료식
프로그램 평가회
5) 홍보계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플렛 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회 1회 실시
케이블 TV 연계 사례 소개
리플렛,
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장애인·노약자 휠체어 지원)과 동시에 이벤트 관람
농촌
볼런투어리즘
농번기 및 재해·재난 발생 시 농작물 피해 복구 등 농활 후 지역전통문화 체험 및 주변 관광
전문봉사(이·미용, 토목·건설(집짓기·집수리 등) 등) 후 지역전통문화 체
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장애의 조기발견
1. 발달지연의 존재여부의 결정
2. 발달지연의 분류
3. 발달지연의 원인진단
4. 발달 지연의 위험 인자 및 위험 증상
Ⅴ. 영아기의 사회환경
1. 또래와의 상호작용
2. TV의 영향력
3. 가정환경
4. 영아기와 조부모
5. 보육
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교육시설을 이용하므로 부족한 시설로 인해 교육을 받지 못하는 장애아동의 교육의 기회를 늘일 수 있다.
교육적 측면의 중요성
ㆍ통합 환경에서 또래를 관찰함으로써 생활연령에 적절한 행동을 학습한다.
ㆍ진보된 환경에서 언어, 인지 영
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