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교육 사례연구 ( http://www.zape.co.kr/diary/edu.htm )
원재연의 특수교육사랑 ( http://sedu.netian.com/4-8.htm ) 1. 들어가는 말
* 통합교육의 역사적 배경 *
1) 정상화 원리
2) 탈수용시설화
3) 최소제한 환경
Ⅱ. 통합 교육의 현황
[사례 1 ]
“장애아
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장애학생을 위한 교육과정은 이러한 발달중심의 교육과정으로 일반 교육과정의 내용 수준을 낮춘 것이 보편적이었다. 하지만, 생활에 필요한 기술들을 학습할 수 없어 사회에 나가 자립하는데 어려움이 많다는 단점이 있다.
그리고 1950년대
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교육\'을 고민한다면 뭔가 결실을 얻을 수 있으리라 본다. 앞으로 해결해 가야할 과제들을 몇 가지 살펴보자. 먼저, 우리 어린이집과 국내·외의 다른 유아교육 기관과의 교류를 확대해 갈 것이다. 국내적으로는 농촌기관, 장애아 기관과의 교
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교육을 받지 못하고 있는 장애아들이 아직도 많이 있는 사회적인 현실을 생각한다면 통합교육으로의 움직임은 매우 바람직한 현상이라는 것이다. 교육성과 적인 측면에서 보면 관찰학습을 통해서 나이에 맞는 바람직한 행동을 배울 수 있으
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교육에 대한 자연주의 교육론을 전개했다. 또 이러한 교육에 대해 강요할 것이 아닌 마음이 가는대로 단계별 학습에 대해 이야기했는데, 마음에 확실하게 새겨진 후 다음 단계로 진행되어야 한다고 말하며 학습이 되지 않았는데도 불구하고
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장애아들을 정상화 시키는 일! 해내면 무척 뿌듯할 것 같다. 몬테소리
1. 이론적 배경
2. 교육목적 및 내용
3. 교수-학습방법
발도르프 교육
1. 이론적 기초
2. 교육목적 및 원리
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 가정에서의 유아교육
6.
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교육활동을 실시한다. 교사는 아동을 가르치는 것이 아니고 아동이 학습할 내용과 학습방법 등을 부모에게 가르치는 것.
9. 뱅크스트리트 프로그램
※ 1916년 루시 미첼여사가 설립한 교육실험국에서 발전한 발달적 상호작용접근법.
※ 듀이
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특성: 나이, 성, 학력, 소득수준, 결혼여부 등
2. 잠재적 고객들간의 유사점과 차이점
3. 비공식 집단과 리더
4. 잠재적 고객집단의 과거에 유사한 교육 경험의 유무 확인(선수학습 유무확인)
2단계: 요구진단
1. 요구 진단의 목적은
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학습에 대해서 조정하고, 피드백하고, 지지하며 격려한다.
⑥ 학업성취의 상·하 학생, 장애아와 정상학생등의 학생들간에 아이디어를 서로 교환하는 것으로 학습경험을 풍부하게 해 준다.
⑦ 학생들이 공동으로 활동할 때 서로에 대하여 갖
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저 | 창지사 | 2016.02.17 서론
본론
1-1 아동학대의 개념
1-2 아동학대의 유형
1-3 아동학대의 발생원인
결론
1-1 아동학대의 결과
1-2 아동학대 예방을 위해 유치원이나 어린이집에서
실시할 수 있는 프로그램
참고문헌
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