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학습장애의 예방 및 치료방법
7. 학습장애의 지도방법
8. 참고문헌 및 참고 사이트
<의사소통장애>
1. 의사소통장애의 정의
2. 의사소통장애의 원인
3. 의사소통장애의 진단기준
4. 의사소통장애 유형 및 치료방법
5. 의사소통장애아의 특
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장애
2, 학습장애
3, 반사회적 행동
4, 학교 공포증
5, 우울증
6, 소아정신분열증
참고문헌
발달장애란 주로 영유아 혹은 아동기에 나타나는 정신적, 신체적 장애를 말한다. 일반적으로“22세 이전에 발생되어 평생 동안 유사
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정의 학습내용은 성취율이 낮은 영역의 기본과정 내용을 중심으로 선정하여 제공한다. 학습집단 편성운영은 학급내 집단 편성을 원칙으로 하되 교과의 특성 및 단원의 내용에 따라 융통성 있게 운영한다.
2) 심화보충형 수준별 교육과정 편성
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학습 시간, 방과 후 시간 등을 통한 총체적 언어 학습 프로그램 적용의 효과라고 할 수 있다.
참고문헌
김경자(1994), 재미있는 언어여행, 아동교사부모가 함께하는 총체적 언어접근
박성방(1998), 열린교육을 위한 총체적 언어학습, 우리교육
박
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아동의 필요에 따라 최상의 교수전략을 사용할 수 있을 것이다.
참고 문헌
김은경. (1999). 자폐성 장애의 증후에 관한 연구. 특수교육학연구, 33(2), 193-220.
방명애. (1999a). 자폐아교육의 최상의 실제. 정서학습장애연구, 15(1), 149-172.
방명애. (199
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학습장애 클리닉, 한울림
김동일, 이대식, 신종호(2003) 학습장애 아동의 이해와 교육, 학지사 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 유형과 진단 기준
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 특성, 증상, 발생과정
5. 학습장애아 치료 방법
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장애인의 이해
윤수영(1992) / 자폐아동 어머니의 스트레스에 대한 조사연구
이경옥(2000) / 시각·청각·발성·쓰기 강조형 학습 자료와 문자 해득 학습 효과에 관한 연구 / 현장특수교육연구
조명한(2003) / 언어심리학 / 서울:학지사
홍윤기(1997) /
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교육을 받을 수 있도록 법률을 제정하여 시행하고 있다.
독일은 1938년에 \"아리히 취학의무법\"을 제정하여 장애아동이 특수교육을 받을 수 있도록 하였고, 1972년에 \'특수학교 제도 정비를 위한 권고\'가 공포되었으며, 1977년에는 학습장애학
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특수교육법에서 정의 내리고 있는 장애영역별 아동에 관해 서술하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동의 유형과 발달특성
1) 시각장애아동
2) 청각장애아동
3) 언어장애아동
4) 자폐성장애아동
5) 지적장애아동
6) 학습장애
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다. 따라서 아동교육학을 성인교육학에 그대로 적용할 수는 없기 때문에 별도의 원리 와 방법이 모색되어야 할 것이다.
6, 성인학습자의 Personality : 심리적 학습장애요인
1) 새 지식과 옛 지식의 차이에서 오는 거부감
- 성인학습자들은 이미 자
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