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미술치료 개념
2. 미술치료의 장점 및 효과
3. 미술치료 기법 및 진단도구
4. 미술치료적용 대상자
5. 정신지체아동 미술치료 과정소개
(1) 치료목적
(2) 단계별 치료과정
6. 미술치료자가 지녀야할 자질
7. 결론
8. 참고자료
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학습에서의 모국어
Ⅲ. 영어조기교육(조기영어교육)의 현황
Ⅳ. 영어조기교육(조기영어교육)의 외국 사례
1. 프랑스의 조기 외국어 교육
2. 일본의 조기 외국어 교육
3. 그 외의 나라
Ⅴ. 영어조기교육(조기영어교육)의 발전 방향
1. 어
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과정의 중요시
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
Ⅵ. 놀이치료와 집단놀이치료
1. 정의
2. 대상 아동
1) 선택
2) 대상 연령
Ⅶ. 놀이치료와 모래놀이치료
1. 모래놀이치료의 역사
2. 모래놀이 치료의 도구
1) 사람
2) 동물
3) 식물
4) 탈 것
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연구 Barbara L. Wheeler 학지사 2004
핸서박사의 음악치료 지도서 Suzanne B. Hanser 저 ; 김종인 역 군자출판사 2003 서론
본론
1 음악치료의 정의
2 음악치료의 역사
3 세계음악치료의 종류
4 음악치료의 방법과 진행과정
5 음악치료대상과 효과
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1. 지식의 의의
2. 사회복지 실천에 필요한 지식
Ⅶ장. 사회복지 실천의 기술기반
1. 사회복지실천과 기술
2. 사회복지실천기술 학습과정
3. 사회복지실천 시작단계에서의 기초기술
3. 사회사업기술 개발을 촉진하는 방법
참고문헌
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연구되고 있는 음악치료 면역 강화에 대한 내용은 계속 연구될 것이며, 이것은 음악이 오랜 역사를 통해 치료의 도구로 사용되어 왔던 것을 과학적으로 뒷받침해 줄 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 음악과 치료의 상관관계
Ⅲ. 음악치료의 대하
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장애, 범불안장애
4.4 성격장애: 폅집성 성격장애, 반사회적인 성격장애
4.5 아동기 장애: 자폐증, 주의력 결핍, 학습장애
5. 부적응 행동의 치료
약물치료
심리치료: 정신분석치료, 인본주의치료, 합리적 정서치료, 행동치료 심리학의 역사
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임상법 실제』, 배영사, 1988.
5. 신명희 외 공저(2010),『교육심리학』,학지사
6. 문선모 저(2010),『교육심리학의 이해』, 양서원
7. 성현란 외 공저(2001),『인지발달』,학지사. 끝. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론과 그 교육적 시사점
1. 서
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연구ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ(6)
①일반정보
②진단적 검사 결과
③약물투여
④경과관찰사항
3.간호과정ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ(19)
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장애아동에게 필요한 미술치료
5. 치매노인의 미술치료
Ⅴ. 미술치료의 필요성
Ⅵ. 미술치료의 장점
Ⅶ. 미술치료에 관한 잘못된 인식
Ⅷ. 표현유형과 조형심리
Ⅸ. 특수아동과 미술치료
1. 학습장애 아동의 미술치료
2. 정신지체
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