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교육
●다중지능을 높이는 방법
다중지능을 높이는 80가지 방법 -「지력혁명」 (문용린, 비즈니스북스 2004) 중 발췌
1.언어지능을 높이는 방법
2.공간지능을 높이는 방법
3.논리수학지능을 높이는 방법
4.신체운동지능을 높이는 방법
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교육 상황에서 장애아동이 자신의 능력 수준에 적절한 교육을 성공적으로, 독립적으로 받을 수 있게 하려면, 특수교사와 일반 교사가 또래 개인지도, 협력학습, 직접 교수, 학습 전략과 자기교시 훈련, 완전학습을 포함한 수업 정렬 등의 효과
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교수학습 방법은 학생들이 음악에 자연스럽게 몰입하고 창의적으로 체험하며 감상할 수 있도록 하는 데 핵심적인 요소이다. 본 연구에서는 미적 체험, 표현, 감상을 위한 창의적 동기유발 전략 사례를 조사하고자 한다. 음악은 단순한 기술
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학습자의 학습 수준과 성향을 파악하기 위해 사전 평가를 실시하며, 이를 바탕으로 개별 학습 목표와 활동 방법을 결정한다. 예 1. 학생별 수업전략
2. 교실 수업전략
3. 개별화 수업전략
4. 영재교육 수업전략
5. STS(과학기술사회)
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학습을 돕기 위해 다양한 교수전략을 사용하는데, 가장 일반적으로 사용하는 전략이 설명하는 것이다. 설명은 지식이 정형화된 형태로 학습자들에게 전달되기 때문에 교사중심의 접근이다. 지속가능발전교육은 단순 지식을 전달하는 수업방
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학습이 이루어질 때 이루어지는 집단은 동질적이어야 된다고 주장한다. 1. 피아제의 인지발달이론에 대해서
2. 학습자의 능동적 활동을 통한 학습
3. 인지갈등을 통한 학습
4. 학습자의 인지발달수준을 고려한 수업
5. 개별화학습
6. 사
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교육프로그램
1. EBS교육프로그램의 필요성
2. EBS교육프로그램의 유형
3. EBS교육프로그램의 투입시기
4. EBS교육프로그램의 효과
Ⅳ. EBS영어교육프로그램
1. 개념
2. 목표
3. 효과
4. 활용 방법
1) 교수 학습자료로 활용
2) 동기유발자료로
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학습이론들은 어떤 것들이며, 어떤 모습으로 수업이 이루어지는지를 모색하고자 했다. 구성주의 교육이 도래하기까지의 역사를 간략하게 조명했으며, 인식론에 기초한 두 철학인 객관주의와 구성주의, 구성주의를 기반으로 한 교수-학습이
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유발의 필요성
2. 동기부여방법
[제2절] 동기유발 유형
1. 손유희
2. 퍼즐 이용하기
3. 동화이용하기
4. 각종 인형 이용하기
[제3절] 교수전략 .
1. 교수전략의 결정
2. 교수전략 결정의 기준
3. 교수기술
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동기유발을 자극한다. 셋째, 문제풀이 접근 방법(skill)의 제시와 개인의 잠재력을 향상시킬 수 있는 교사의 발문과 수업기술을 향상시킨다.
Ⅷ. 결론
제 7차 교육과정에서는 학생의 능력, 흥미, 적성, 진로에 따른 개인차를 존중하고 학습 결손
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