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3. 단원의 목표
4. 관련단원
5. 단원 지도 계획
II. 본시 학습 지도 계획
1. 단원의 목표
2. 본시 탐구 활동 계획
3. 본시 학습․지도 계획
◈ 학습자료
◈ 학습내용정리
◈ 형성평가
◈ 한국인을 위한 식사지침
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교수학습 과정안
나의 식습관은 어떤가?
진단기준
자신의 식사습관에 대해 이야기해 볼까요?
한국인의 식사지침
식사습관과 관련된 정보를 사냥해 볼까요?
얼마나 사냥했는지 정리해 볼까요?
개인별로 수집한 정보를 모둠별
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교수, 1979년에 정교수가 되었다. 크로네커와의 격렬한 대립으로 희망했던 베를린 대학의 교수직에는 Ⅰ. 계획단계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 지도목표
4. 단원의 지도상 유의점
5. 수준별 학습 지도 방안
6. 단원의
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특수학교 정보자료실 http://www.kysenet.org/ Ⅰ. 단원명 : 2. 음식점 이용
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 단원의 평가 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 학생 실태(본시 주제 중심)
Ⅷ. 본시 교수․학습과정안
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쓰기지도법(교육방법)
1. 동화, 소년소설
2. 동시, 동요, 동시조, 동화시
3. 전기, 역사
4. 과학, SF물
Ⅳ. 산만한 아이 지도법(교육방법)
1. 호기심과 의욕을 높여서
2. 자신감과 자존감을 높여주는 주의 집중력 훈련
Ⅴ. 무는 아이 지도법(
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지도계획(교육계획)
1. 운영 목적
학교 방송의 효율적인 활용을 통하여 어린이들의 정서를 순화하고, 특기를 신장시키며 기본 생활습관을 형성하는 데 목적을 두고, 교육매체로서의 방송이 갖는 교육적 이점을 최대한 활용하여 현장학습 효과
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수업시간에 배운 내용이 이해가 됐다.
나의 의견을 잘 정리하여 말하였다.
친구들이 하는 말을 잘 들어주었다.
잘 함
보통임
부족함 1. 학습주제
2. 학습주체(활동대상, 지도대상)
3. 학습목표
4. 수업의 취지와 기본방향
5. 교수
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교수 - 학습 지도안(2차시)
일 시
200. . (목) 1교시
장소
실습실
대상
5학년
본시주제
김치를 이용한 음식 만들기(2차시)
수업
모형
프로젝트, 모듈중심 학습모형
학습목표
김치를 이용한 음식을 만들 수 있다.
예습과제
김치를 이용한 음식의
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교육에 대해 전체적
으로 이해한다．
파워 포인트
자료
& 한글문서
동영상 자료
정리
학습
학습자 중심의 교수학습
1)개별화 교육
2)구성주의 - 문제중심학습
3)구성주의 - 상황학습
4)열린 교육
학습과제를 제시한다．
문）상황학
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교수․학습과정안
중학부 1반 : 지도교사 아무개
Ⅰ. 단원명 : 13. 재미있는 글자 만들기
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 학생 실태(본시 주제 중심)
Ⅵ. 단원의 평가 관점
Ⅶ. 지도상의 유의점
Ⅷ. 본
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