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교육의 필요성 2. 유아사회교육의 정의 3. 유아사회교육의 목적 및 내용 3-1. 유아 사회 교육의 목적 3-2. 유아 사회 교육의 내용 4. 유아사회교육의 방향 5. 유치원에서 활용할 수 있는 학습활동 5-1. 전화번호를 알아요 5-2. 가계
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  • 등록일 2009.03.26
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- 구인환 외, <문학교육론>, 삼지원, 2007 - 김대행 외, <문학교육원론>, 서울대학교출판부, 2003 - 교육과학기술부, <국어생활국어 3-1 교사용지도서> 2009 - 정금조, <국어교육학사전>, 서울대학교국어교육연구소, 2008 없음.
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  • 등록일 2013.05.23
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교육방송 프로그램 분석표 작성 등으로 상세히 기록. 다. 운영 중점(3) 선별된 프로그램을 수업에 적용해서 교수-학습 효과를 높인다. ① 교수-학습 내용의 체계 ② 교과 단원 분석 ③ 교육방송 교수-학습 지도안 구안 활용 ④ 교육방송을 활용
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  • 등록일 2012.03.13
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교육 2. 문화의 시대에 대한 대비 3. 미술에 대한 편협한 인식의 전환 4. 근원적이고 통합적인 미술교육 5. 전통미술문화의 이해와 창달 6. 인간성 회복 7. 국민 정서교육을 통한 국가재건 Ⅴ. DBAE(Discipline-Based Art Education) 1. DBAE의 정의 2
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  • 등록일 2013.09.24
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교육인적 자원부 국어, 말하기. 듣기. 쓰기 5-2 교사용 지도서, 교육인적 자원부 제 7차 /8차 국어과 교육과정, 교육인적 자원부 표준어교육과 지역언어교육, 조규백 *목차 Ⅰ. 학습 목표 1. 7차 교육과정과 개정 교육과정의 문법 영역 비교 2. 8
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  • 등록일 2008.12.16
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학습 상황에 적합한 자료를 찾기란 쉬운 일이 아니다. 무형문화재의 특성상 직접 보고 의미를 파악하고 나름대로의 체험적 경험을 통해 그 문화재의 가치와 의미를 되새길 수 있는데 우리의 교육 여건 상 직접 찾아가 감상하고 체험하는 경
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  • 등록일 2011.05.12
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교육에의 의존경향을 탈피하고 가정교육이나 지역의 교육력을 회복시켜 상호제휴 협력하는 관계를 유지하면서 지역의 교육환경을 정비하고 다양한 교육활동을 통한 생 애학습으로서 학습기회를 제공하는 데 의의가 있다. 참고문헌 ----------
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  • 등록일 2004.02.11
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학습 내용 비교 <표6> 제 6, 7차 4학년 무용 학습 내용 비교 <표7> 제 6, 7차 5학년 무용 학습 내용 비교 <표8> 제 6, 7차 6학년 무용 학습 내용 비교 (3) 6, 7차 주요 제재의 비교 ① 기본 움직임, 창작 표현 가. 주요 제재의 학년 이동, 신설 또는
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  • 등록일 2004.01.18
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교육청 및 지역 교육청은 계발 활동을 운영하는 데 필요한 시설, 설비, 자료, 프로그램 등에 관심을 가지고, 지도자, 보조자 등 자원 인사를 활용하여 학교의 계발 활동운영을 지원한다. (9) 시도 교육청 및 지역 교육청은 특별 활동 지도 자료
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  • 등록일 2011.04.07
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교육평가(미술교육평가)의 관점 1. 영역별로 유의하여 평가 할 관점 1) 미적체험(미술과 생활) 2) 표현활동 3) 감상활동(작품감상) 2. 평가 관점에 따른 세부 항목 1) 표현 2) 감상, 미적 체험활동 Ⅵ. 미술과교육평가(미술교육평가)의 지도
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  • 등록일 2010.03.09
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