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지도와 움직임교육」, 저자: 원영신, 역자: 장석만, 대경북스 (2007)
「유아를 위한 놀이 속의 움직임교육」, 저자: 김영심, 역자: 이세진, 대경북스 (2004)
「유아체육 프로그램」, 저자: BETTE J. LOGSDON 외, 역자: 김상국, 대한미디어 (2004)
베스트베
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쿡을 활용한 교회학교 어린이 성경교수 프로그램 개발”, 총신대학교 교육대학원, 국내 석사 논문. 1. 성경 이야기가 담긴 “무화과 타르트”의 재료와 의미에 대해서
2. 무화과 타르트 성경 교육 학습지도안 작성
3. 출처 및 참고문헌
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학습전략의 탐구 동향
울진고등학교(2000), 소집단 과제해결 학습을 통한 학습부진아 지도, 경상북도 시범학교
조문제(1996), 말하기·듣기 교수·학습의 이론과 방법, 교학연구사
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집&nbs
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지도할까? Ⅰ. 개요
Ⅱ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 정의
Ⅲ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 성격
1. 다양성
2. 효율성
3. 허용성
4. 유연성
5. 의도성
6. 통합성
Ⅳ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 원리
1. 신문의 구
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통합 수업 계획
2) 내용중심 통합 수업 계획 시 주의점
7. 내용중심교수법을 잘 활용할 수 있는 안을 제안
1) 영어와 타 교과의 통합 학습 활동
2) 학생과 교사 간의 계속적인 의사소통
3) 읽기 전략
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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학습활동자료
4. 효과
1) 제작자료의 활용면
2) 학생의 학습태도면
3) 교사 지도면
Ⅶ. 연상수업 교육자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
1) 교사의 측면
2) 학생의 측면
3) 주위 환경 측면
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) Web 자료는 다양한
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프로그램의 구성 및 활용방법
1. 단원별 협력교수 계획
2. 차시별 협력교수 계획 및 평가
3. 장애아동을 위한 특별한 지원
4. 협력교수•학습 계획안(수업지도안)
5. 단원별 차시별 Tip자료
Ⅴ. 협력교수의 효과
1. 교육 주체에게 미치는
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지도 방법
Ⅵ. 유아(유아교육)의 생활습관지도 방법
1. 교실 환경의 현대화
2. 기본 생활 습관을 위한 자료 확충
3. 게임자료 제작 활용
4. 활용
Ⅶ. 향후 유아(유아교육)의 생활습관지도 활용 과제
1. 실천적 기본생활 습관 훈련 프로그램
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이야기 해 봅시다.
제목 :
주제 :
준비물
상상을 표현한 방법과 재미있게 표현된 점을 적어보세요.
2. '나'라면 어떻게 했을지 상상해서 표현해 보세요.(심화 학습-)
참고 문헌
1.교육 인적 자원부, 초등학교 교사용 지도서 미술 6. 서울: 대한 교
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지도한다.
Ⅵ.참고문헌
-고진영, 이경화(2001), 방과후 아동지도론, 서울:학문사
-김재인(1996), 방과후 아동지도 프로그램 개발, 한국여성개발원
-김영모(1999), 아동보육개론, 한국복지정책연구원 Ⅰ.방과후 보육에 대한 이해
1.방과후 보육
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