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습, 자율에 의한 학습보다는 타율에 의존하는 경향이 짙다. 이러한 현상은 OECD보고서를 인용한 기사에 의하면 한국 중고생들은 읽기나 수학과목에 대해 느끼는 흥미도 및 협동학습 선호도와 자기 주도적 학습태도가 OECD 소속 국가 중 최하위
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습관 형성과 기초 교육의 충실
1) 기초?기본 교육의 충실
2) 기본 생활 습관 형성 교육의 강화
2. 재량 활동의 확대와 열린 교육 체제의 확립
1) 학생의 자기 주도적 학습 및 범 교과 학습 활동의 촉진
2) 단위학교의 교육과정 편성?운영의 자
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1. 가족구조가 청소년 교육성취에 미치는 영향
2. 가족소득과 빈곤이 청소년 교육성취에 미치는 영향
Ⅵ. 학업성취(학업성취도)와 시간관리
Ⅶ. 학업성취(학업성취도)와 지능
Ⅷ. 학업성취(학업성취도)와 자기개념
참고문헌
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수학에서 NIE학습이 학업성취도와 학습태도에 미치는 영향, 석사학위논문, 서강대학교 교육대학원
김훈순(1995), 신문의 교육적 활용에 관한 연구, 신문을 활용한 교육(NIE) 연수 자료, 이화여자대학교
고승연 외(1999), 신문 살아있는 교과서, 서
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학습 방법이 속해 있다고 해도 과언이 아니다. 탐구학습, 문제 중심 해결 학습, 유의미 학습, 협동 학습, 스스로 학습 등의 구조를 보면 이들의 기초에는 구성주의 이론이 녹아들어 있다. 구성주의만을 따로 놓고 운운하는 것보다 교수 학습 모
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협동학습의 이해
2. 협동학습 모형
3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사
4. 학습장애아동 교육의 문제점
5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건
6. 선행연구 고찰
Ⅲ 연구 방법
1. 연구 대상
2. 수정적용 프로그램 및
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수학적 성향
수학을 학습하는 것은 단순히 개념이나 절차 및 그 응용을 학습하는 것 이상이다. 그것은 수학적 성향을 발달시키는 것과 상황을 판단하는 강력한 방법으로 수학을 파악하는 것을 포함한다. 수학적 성향이란 단순히 태도가 아니
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학습 동기 유발
2. 수업 단계별 동기 유발 방법
1) 수업 전의 동기 유발
2) 수업 중의 동기 유발
3) 수업 후의 동기 유발
3. 중국어 학습 상황 별 활용 수단을 통한 동기 유발의 실제
1) 놀이와 노래를 도입한 동기 유발
2) 실물이나 모형
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수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습
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이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력에 어떤 차이가 있는지에 대한 연구가 필요하다.
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(사)체험학습연구개발협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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미래학습공원네트워크협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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수학교육자를 양성하는 데 기여하고 싶습니다. 1. 본인이 수학교육 분야에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 수학을 가르치는 데 있어 가장 중요하다고 생각하는 가치나 태도를 설명하시오.
3. 본인의 강점과 약점이 무엇
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수 있도록 합니다. 또한, 정기적이고 구체적인 피드백을 제공하여 학생들이 무엇을 잘하고 무엇을 개선해야 하는지 명확히 알게 하고, 자기주도적 학습 태도를 기를 수 있게 돕습니다. 이상적인 수학 수업은 단순히 지식을 전달하는 것이 아
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자기주도적인 학습 태도를 갖추고, 더 나은 성장을 이루는 데 중요한 밑거름이 될 것이라고 확신합니다. 1. 본인의 수학 교육 철학과 이를 실천하기 위해 노력했던 경험을 구체적으로 작성해 주세요.
2. 학생들의 수학 학습 동기를 유발하
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수학적 사고력뿐만 아니라 삶의 여러 도전 속에서도 자신감과 끈기를 갖추게 될 것이라 확신합니다. 이러한 강점은 학생들의 미래에 긍정적인 영향을 미칠 것이며, 자기주도적 학습 태도를 길러 성취감과 자신감도 함께 향상시킬 것 입니다.&
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습니다. 이러한 교직 철학 아래, 학생들이 자기주도적인 학습 태도와 협력하는 능력을 갖추며, 스스로 성장할 수 있는 기반을 마련하는 것이 궁극적인 목표입니다. 지향하는 수학 교사는 학생 개개인의 잠재력을 믿고, 그들이 자신의 길을 찾
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