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수학습방법은 유아들의 자아존중과 타인에 대한 배려를 위한 분위기 조성, 교사의 적절한 개입, 활동에 대한 평가, 자기 및 타인에 대한 생각과 표현을 존중할 수 있는 체계적인 진행이 중요하다는 것을 느꼈다. 따라서 구성원들과 사회적 관
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학습자의 정의적 차원에서 학습장애 요인을 해결하기 위해 어떤 교육방법
(1) 전문성
(2) 공감적 태도
(3) 열정
(4) 명확성
(5) 문화적 반응성
3) 성인학습자의 신체적 차원에서 학습장애 요인을 해결하기 위해 어떤 교육방법
(1) 자기계발의
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사회학습이론의 주요 개념
2. 비행청소년 상담에 적용 가능한 반두라의 사회학습이론 주요 개념/기법
2.1. 행동 대상화 (Behavioral Rehearsal)
2.2. 대체 행동 학습 (Modeling)
2.3. 행동 분석 (Behavioral Analysis)
2.4. 자기 효능감 강화 (Self-Efficacy)
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영어는 시청각 학습이 균형을 이루어야 하는 과목이다. 그런데 수형아이는 자신의 취향에 맞는 한 가지 방식만을 고집할 가능성이 상대적으로 높다. 이런 태도는 그 아이가 아무리 머리가 좋다 해도 영어공부에 전혀 도움이 안 된다. 그러므
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학습자의 학습경험에 대한 현상학적 연구. 숭실대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 특성
2. 현시대의 성인학습 및 상담이 필요한 이유
1) 자기계발의 정신적 기반조성
2) 자기계발을 위한 태도와 습관
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자기주도하에 지속적인 학습기회를 가지도록 노력해야 한다. 이를 충족시키기 위해 많은 사람들은 각종 평생교육기관이나 문화시설에서 운영하는 평생교육 프로그램에 참여하고 있다. 평생교육 프로그램의 성공적 운영을 위해서는 이를 담
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자기표현을 보다 적극적으로 함으로써 아동은 만족감과 함께 즐거움을 느끼게 된다.
표현활동 학습은 새로운 자기 표현을 지향하는 무용학습으로서 아동의 표현을 이끌어낼 수 있는, 지도를 요구하는 영역이므로 자주적이고 창조적인 학습
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학습 발달이론의 개요
① 모방
② 처벌
③ 강화
④ 자기효능감
⑤ 상호결정론
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학습의욕을 저하시키며 지리 교육에 대한 흥미도도 떨어뜨리고 있다. 스카프는 이런 수업의 잘못에 대하여 “지리적 사고 없이는 지리적 내용을 올바로 이해하기 어려울 뿐더러 바람직한 태도도 되지 못한다”고 지적하였다.
우리나라 지리
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(4) Erikson의 심리사회적 발달이론
(5) Kolberg의 도덕성 발달이론
3. 태도와 학습과의 관련
1)학습과 관련된 자아개념
2)학습과 관련된 자기효능감
4. 인간발달과 교육
1) 자연성숙론의 시각
2) 환경경험론의 시각
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