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(NPQH) 취득과정 및 교육내용 3. 미국과 영국의 교육행정가 양성과정의 특징 Ⅷ. 새로운 교장임용제도(교장승진제도)의 도입 방향 1. 교장 교육경력의 필요성 2. 교장선출 보직제 실시 Ⅸ. 향후 교장의 역할 제언 Ⅹ. 결론 참고문헌
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중심으로 학교의 체제가 변화되어 나가야 할 것이다. Ⅵ. 참고문헌 1. 오석홍, 『조직이론』,서울: 박영사, 1980 2. 박연호·오세덕, 『조직관리론』,서울: 법문사, 1983 3. 한국교육개발원, 『새학교 구상:좋은 학교의 조건과 그 구현 방안 탐색』
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중심 교육의 특징 1. 모든 학생은 학습이 가능 2. 완전 숙달 개념 3. 성과/결과 지향적 장치 4. 학생에 대한 높은 학업성취 기대 5. 준거 지향 사정 6. 자료수집과 피드백 7. 지원적 교육풍토 => 자율적인 학교경영을 위한 제도적 장치들은 자료수
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활동이라기보다는 고립적 분위기라는 점도 장애물로 지적되고 있다. 7.자기장학 교사 자신이 경험에 의해 개발.실천하기 때문에 자기실현의 욕가 갈한 경험 있고 능력 있는 교사들로 하여금 선택하게 하면 효과적이다. 교사가 자신의 수업을
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학습 과정을 평가할 수 있다. 참고문헌 교육평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차 가. 공통형: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점) 1, 표준화 검사의 이해 2, 사례
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구성주의 (3) 구성주의의 교육학 (4) 구성주의의 학습이론 가. 인지적 발달 이론 (J. Piaget) 나. 사회 발달 이론 (L. S. Vygotsky) 다. 구성주의자 이론 (J. Bruner) 라. 상황 수업 이론(Anchored Instruction; John Bransford & CTGV) 2.왜 구성주의인가?
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사례연구법과 탐구접근법 그래함과 클라인 저학년 - 규칙에 대한 필요성을 학습하기 경찰서 현장학습 활동꾸러미 미스터리 해결학습 고학년 - 현장학습 모의놀이(시뮬레이션) 활동꾸러미학습 면접조사학습 화제중심학습 재판진행과정탐구
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형성단계 ④ 관념의 검증단계 Ⅲ 실용주의 사상과 체육 1. 듀이의 실용주의 체육사상 2. 체육의 목적과 가치 3. 학습자와 지도자 4. 평가와 교사양성 부록. 1. 철학사상의 비교 2. 철학사조가 체육에 미친 영향
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, 서광사, 1996 서론 신경윤리란 무엇인가 신경윤리의 사례 ? 자동증 신경윤리학과 정서 도덕적 판단과 의사결정에서의 감정의 역할-다마지오의 실험을 더 자세히 실인증 헤이트와 직관 직관의 한계 감정교육 교육적용 -참고도서
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학습과 놀이를 통해 자신의 가능성을 탐구하고 확장할 수 있는 환경을 제공하는 것은 단순히 현재의 성과를 넘어, 미래 사회를 이끌어갈 건강하고 창의적인 인재를 키우는 중요한 과정이라 할 수 있다. 4. 결론 아동기는 개인의 성장과 발달에
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