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실천할 것입니다. 앞으로도 사회복지 분야에서 진정성 있는 자세로 임하며, 사회적 약자와 소외계층의 삶의 질 향상에 앞장서는 사회복지 전문가로 성장하겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학업계획
4. 졸업 후 진로계획
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높이고자 합니다. 끈기와 도전정신, 학습 열의, 비판적 사고력을 바탕으로, 저는 대학원에서의 연구를 통해 사회복지 분야에 실질적인 기여를 하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 연구계획
4. 입학 후 연구계획
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함께 성장할 수 있도록 힘쓰고 있습니다. 이러한 경험을 바탕으로 대학원에서도 동료들과 함께 협력하며, 서로의 성장을 돕는 사람이 되기를 희망합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 향후 학업계획 및 졸업 후 포부
4. 기타 특기사항
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위대합니다. 선생님의 지극한 사랑과 보살핌을 받게 된 학생들은 자신의 능력과는 상관없이 무한히 발전할 수 있다고 생각합니다. 우리 주위에는 관심과 애정의 결핍으로 학교나 사회에 적응하지 못하는 학생들이 있습니다. 그리고 우리의
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제 업무에 적용해보고자 합니다. 또한, 대학 생활을 통해 동료들과의 협업을 통해 문제를 해결하는 능력을 키우고, 다양한 프로젝트를 통해 실무 경험을 쌓아 나가겠습니다. 장기적으로는 대형 세무법인에서 근무하며 기업의 세무 문제를 해
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창작집 『귀머거리새 출간』
1986년 「멀고 아름다움 동네」「불씨」「마지막 땅」「원미동 시인」「한 마리의 나그네 쥐」「비가 오면 가리봉동에 가야한다」
1987년「찻집여자」「일용할 양식」「산꽃」「지하생활자」「한계령」발표
11
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문예,1991
한용환,『소설학 사전』, 서울:고려원,1992
릴리안·H·스미스, 박화목역,『아동 문학론』, 서울:새문사, 1979.
자료(작품)
『강아지 똥』, 서울:세종문화사, 1979
『똘배가 보고 온 달나라』, 서울:창작과비평사,1977
『사과나무밭 달님』서
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문예중앙, 1988, 봄~겨울.
김동환, 한국 현실주의 비평에 나타난 문학유산관 연구, 국어국문학104호, 1990
신범순, 프로문예운동의 방향전환에 있어서 레닌주의와 그에 대한 비판, 관악어문
연구12집, 서울대 국어국문학과, 1987.
홍정선, 신경향파
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Ⅰ. 시 분 야
Ⅰ-1 1940년대 시개관
Ⅰ-2 저항시인 윤동주,이육사
(국어국문학과 문미경)
Ⅱ. 소 설 분 야
Ⅱ-1 1940년대 소설개관
Ⅱ-2 1940년대 농민소설
Ⅱ-3 1940년대 월북소설가
Ⅲ. 비 평
Ⅲ-1 1940년대 비평
<참고자료 - 34개>
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자기 소개서 및 학업계획서 등을 사용할 수 있다. 이 중에서 자기소개서 및 학업계획서는 구술면접의 중요 자료로서 그 의미가 확대되어야 한다.
③ 구술 면접의 내실화
면접전형은 지필고사를 통해 파악하기 곤란한 인성, 가치관, 적성 등 비
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