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계획서가 된다는 것을 명심하라.
그리고 국어 선생님이나 전문가의 마지막 수정 및 감수를 거치는 것도 잊지 말아라. 특히 수학 계획서는 해당학과 선생님의 자문을 구하는 것도 필요하다. 1. 학업계획서란
2. 학업계획서의 필요성
3.
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국어국문학과 석사학위논문, 2004), p.45
바로 조선은 그들이 인식한 ‘폐허’이며, 이 폐허위에 자신들의 예술로서 ‘문명과 근대화’를 이루려는 모습을 보여준다. 특히 동인들 자신의 작품들보다 외국 작품의 번역이 많은 양을 차지하는 현
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근대적 자본주의와 개인의식의 고양
4. 잃어버린 자아와 자기 세계의 확립
5. 순수성의 훼손과 현실논리의 수용
6. 60년대 도시인들의 피폐한 내면 풍경
III. 작품 분석
1. 서울 1964년 겨울
2. 무진 기행
IV. 결론
* 참고 도서
* 연보
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학업 계획서의 필수 구성 요소
(1) 대학 학과(부)지원동기
학업 계획서에서 가장 신경을 써야할 부분이 지원동기이다. 지원 동기가 특별해야 눈에 띈다. 이것은 창작해야할 내용이 아니다. 자기소개서 하고도 잘 일치되어야 하며 대학교 때
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인물유형
2. 50년 후기소설의 자기의식 탈피와 인물의 사회화
Ⅴ. 손창섭 소설에 나타난 형식주의적 특성
1. 문체와 어휘사용
2. 구조적 요소
3. 구성적 요소
Ⅵ. 그 밖의 장편소설
Ⅶ. 손창섭 소설의 문학사적 의의
Ⅷ. 결론
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자기의식 탈피와 인물의 사회화
Ⅴ. 손창섭 소설에 나타난 형식주의적 특성
1. 문체와 어휘사용
2. 구조적 요소
3. 구성적 요소
Ⅵ. 그 밖의 장편소설
Ⅶ. 손창섭 소설의 문학사적 의의
Ⅷ. 결론
※ 손창섭 연보
※ 참고문
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창작사,1986.
이상국, 「실학사상이 영.정조시대 회화에 미친 영향」,동국대학교 석사논문 1983.
윤사순, 『한국의 성리학과 실학』, 삼인, 1998.
이허현, 「성호 이익의 문학론 연구」, 대구계명대학교 한문학과 대학원,1987.
조동일, 『한국 문학
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창작품을 쏟아내게 된다. 교직생활 중간인 83년 신춘문예에 당선이 되면서 등단을 하고 그 이후에 여러 작품을 발표, 문단계의 주목을 받기 시작하면서 80년대 대표적인 작가로 발돋움하게 된다.
그는 드디어 불혹의 나이에 충무로에 당도했다
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국어국문학과 현대문학전공, 2001
최종우, 1970년대 농민소설에 나타난 현실인식 : 송기숙의『자랏골의 비가』를 중심으로, 중앙대학교 대학원 문예창작학과 문학이론전공, 2006 ■ 목 차 ■
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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박연희, 「김수영 시론 연구」, 동국대학교 대학원 국어국문학과, 2003
김유진, 「김수영 시의 문학사회학적 연구」, 명지대학교 대학원 문예창작학과, 2006
김미영, 「김수영 시 연구」, 청주대학교 교육대학원 교육학과, 2007
김은희, 「김수영
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