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종합적인 교육활동을 평가하는 것으로 분류할 수 있다. 현재 교육현장에서 반발하고 있는 것은 후자의 발전된 의미의 교원평가제도이다. 교육당국은 2007년도에 전면적으로 교원평가제를 실시하기 위하여 2005년 6월부터 시범실시 하기 위해
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교원평가제도 개선방안, 2005.05.02.
국민일보, 교원평가제 시범실시 강행 마찰, 2005.11.04.
국정브리핑, 교원평가제 도입배경일정, 2005.05.02
전국교직원노동조합, 교원평가투쟁정책설명자료, 2005
전국교직원노동조합, 교원평가종합방안, 2005
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교원평가투쟁정책설명자료, 2005
전국교직원노동조합, 교원평가종합방안, 2005
전국교직원노동조합, 교원평가관련‘교선안, 2005. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 새로운 교원평가제도 개관
- 교육부의 입장에서
1. 추진배경
2. 목적
3. 교원평가제
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서론
2. 본론
3. 결론
ꊳ 고교등급제 반대 입장
1. 서론
2. 고교등급제를 시행하고자 하는 대학의 입장
3. 고교등급제를 반대하는 사회단체와 학부모단체, 교육부의 논리
4. 고교 등급제에 대한 반대 의견 정리
5. 토론에서 다루어진
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서, 교직 적격자 선발을 위한 다양한 전형방법을 활용
>> 우리나라의 경우 선진국과 비교할 때 교직 지원자의 질적인 수준과 양적인 면에서는 양호하나, 교원양성 교육과정과 자격검정 기준이 느슨한 것이 문제로 지적되고 있다. 이를 개
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전형 일정만을 소개하던 대학 광고가 바뀌어 가고 있다. 이제 대학교 이미지 광고는 지하철에서, 그리고 입시철 신문에서 흔히 볼 수 있다. 대학간의 더 우수한 학생을 모집하기 위한 경쟁이 점점 치열해지고, 여러 차례의 수시 모집으로 학생
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서울대학교
특이할 만한 점은 '문화산책'이란 코너이다. 일종의 사이버 갤러리로 딱딱한 내용의 홈페이지를 부드럽게 형성했다. 또한 남서울 웹진을 주기적으로 발행하여 젊고 역동적인 이미지를 함께 소구하였다.
※ 종합적 평가 (한신대학
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서울: 형설출판사). 1982, pp.389-390.
정태범. 미국 교육의 동향과 한국 교육의 방향. 교육과학사. 1993, pp.152-167.
정진환 외. 교육공무원의 후생복지 향상 방안 연구. 동국대학교 교육문제 연구소. 1987, pp.31-32
김종서 외. 교원복지의 과제와 종합 대
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서는 재수생과 재학생에 대해 기준을 마련하고 재수생을 위한 별도의 입시전형도 있어야 할 것으로 생각된다.
이제까지 수시모집은 어떠한 것이고 그것으로 인해서 발생하고 있는 문제점들은 어떠한 것들이 있는 지를 살펴보면서, 대책 또한
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교원임용제도의 개선으로 인한 우수한 인재들의 선발·임용
교원임용고사의 평가방식을 보완하여 수준과 변별력을 높이는 방향으로 교직적격자 선발 기능을 강화하고 수업능력이나 교직적성을 평가하기 위해 전형방법을 적극적으로 도입·
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