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한국의 전통음식은 의식동원이라는 견지에서 과학적이고 합리적이다.
요즈음 성인병은 식원병이라고 불리기도 한다. 식원병은 식생활의 내용이 잘못되어 그것이 원인이 되어 생기는 병이라는 뜻이다. 식생활은 인간의 생명을 유지하고 건
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국제적인 공조로까지
4) 상설적 통일교육의 중요성
3. 수행 주체
1) 정부의 역할 증대
2) 민간 역할의 변화 모색
4. 원칙
1) 토론과 협의, 동의에 기초한 정책의 수립과 사업 추진
2) 정부 통일정책에 대한 비판과 견제
3) 국민참여형 통일운
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한국사회복지연구회, 학술편수관
국민연금공단홈페이지: www.npc.or.kr Ⅰ. 국민연금의 개관
1. 국민연금의 정의
2. 국민연금의 목표
3. 국민연금의 필요성
4. 국민연금의 운영체제
5. 국민연금의 연혁
Ⅱ. 가입자
1. 가입대상
2. 자격의
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한국학교발명협회(1998), 발명교육의 이론과 실제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명교육의 필요성
Ⅲ. 발명교육의 내용
Ⅳ. 발명교육의 교재
Ⅴ. 발명교육과 창의력
Ⅵ. 발명교육과 학벌주의
Ⅶ. 미국의 발명교육 사례
1. 초?중등 교육과정
2.
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교류협력동향, 통일부, 2010.
강선용 외, 북한사회의 이해, 집문당, 1996.
이상민 외, 21세기의 남북한 정치, 한울, 2000.
오용석, 남북한 경제체제와 통합, 박영사, 1995.
신창민, 통일비용 및 통일편익, 국회예산결산특별위원회, 2007. Ⅰ. 서론
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한국 초등 수학교육연구회 제22집
배종수(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가방안 연구 - 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 서울교육대학교 1종도서 편찬위원회
서울교육대학교 1종 도서 편찬위원회(1998), 제 7차
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한국외국어대학교 대학원
▷ 장희창, 양철북 뒷부분의 작품 해설 : 양철북 - 반어와 풍자에 비친 역사적 책임 의식 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 귄터 그라스 소설 양철북의 배경
Ⅲ. 귄터 그라스 소설 양철북의 연구사례
Ⅳ. 귄터 그라스 소설 양철
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한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 정의
Ⅲ. 통일교육의 기본 방향
1. 학생
2. 교사
3. 학부모·지역사회
Ⅳ. 통일교육의 필요성
Ⅴ. 통일교육의 내용
Ⅵ. 통일교육의 지도 방법
Ⅶ. 통일교육의 교사 역할
1. 객관적 사실
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한국문명학회총서 제7집》, 혜안
윌리암 카노크 저, 황태훈·최기철 역, 『21세기 쇼크』, 경향신문사
정지성, 1998, 《잉카문명의 신비:마추피추》, 한백
A.G. 길버트 외, 1997,《마야의 예언 : 잃어버린 문명의 비밀을 찾아서》, 넥서스
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국제 교류 활동을 강화하고, 전통 예술의 진흥 기반 조상과 기획 역량을 육성하는 것, 전통예술의 대중화와 생활화를 위한 전략종목을 육성하는 것 등이 있다. 아울러 민간 자본 유치를 통한 효과적인 사업추진 방안을 모색하는 것이다. 국내
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