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한국근대 교육기관의 특징
Ⅳ. 한국근대의 교육사상가 한서 남궁억
1. 한서 남궁억의 행적
2. 한서 남궁억의 교육사상
1) 인간 평등의 교육
2) 주체성의 교육
3) 인고하는 인격완성의 교육
4) 생산?실천하는 생활 교육
Ⅴ. 한국근대의 교
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(6) 이시영
5)한국근대 교육사상가 한서 남궁억
(1)한서 남궁억의 행적
(2)한서 남궁억의 교육사상
(3)한서 남궁억의 주체성의 교육
6)근대교육의 개혁 좌절의 문제점
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교육기관.
육영공원 - 한국정부가 미국의 지원을 받아 1886년 설립한 근대교육기관
영어를 주로 배우면서 수학 자연 과학 역사 정치학 경제학도 배웠다.
2) 신학제의 수립
1894년 갑오개혁을 계기로 본격화
1895년 고종이 홍범14조를 선포 교육입
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한국교육 100년사, 교육신문사, 1999
한기언, 한국교육사, 서울 : 박영사, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조선시대교육의 관련법령
1. 학령
2. 권학사목
3. 경외 학교절목
4. 학교모범
5. 사소절
Ⅲ. 조선시대교육의 과거제도
1. 종류
2. 형식
1) 식년
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과거제도의 영향
4. 과거제도가 교육에 미친 영향과 그 폐해
Ⅴ. 실학사상기의 특징과 교육사상
1. 실학사상기의 시대적 상황
2. 실학사상의 주요 내용
3. 대표적 실학사상가의 교육사상
4. 실학사상의 교육사적 의의
참고자료
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