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발달치료 프로그램
⑽지역 개입 프로그램
⑾언어발달프로그램
3.자폐아 부모를 위한 프로그램
⒧지지집단
(2)부모교육 프로그램
4.현황
(1)한국의 자폐증 아동의 학교교육 내용
(2) 특수학교의 문제점-교사 1명당 10~14명 과밀 치료보다는
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정신분석학적 놀이치료
2) 분석학적 놀이치료
3) 아동중심 놀이치료
4) 인지행동 놀이치료
5) 발달놀이치료
6) 기타 놀이치료
3. 놀이치료의 효과
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한국청소년개발원(2006). 청소년육제도론. 교육과학사
권이종(2005). 청소년육성과 정책. 한국학술정보
이용교(2004). 청소년정책론. 인간과복지
한국청소년개발원(2010). 청소년육성정책에 관한 토론회. 한국청소년개발원
정효진(2010). 한국 청소
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상담)
③ 정서발달 및 심성개발, 가정방문 및 가족상담, 멘토링, 예방 프로그램)
④ 복지서비스(방과후교실, 건강검진, 무료급식 등)
전문가 명칭
학교사회복지사
지역사회교육전문가
※ 참고 문헌
한국학교사회복지사협회
교육복지투자우
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7. 캐나다의 노인교육
Ⅲ. 우리나라 노인교육의 현황
1. 노인교육정책현황
2. 노인교육의 기관현황
3. 한국 노인교육의 문제점
Ⅳ. 노인교육의 과제와 전망
1. 한국노인교육의 과제와 전망
2. 미래 노인교육의 과제
Ⅴ. 결론
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diagnosis)
7. 6단계 : 수행
1) 수행계획
2) 노인 운동 프로그램 구성 요소
3) 준비운동
4) 노인을 위한 운동 프로그램
5) 정리운동
6) 주의사항
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
Ⅳ. 결 론
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상담 회기로 진행 되었다. 그렇기에 아쉬운 점도 있었다. 내담자가 지각하지 못하지만 부모로부터 전달되는 기대에 대한 불안감, 열등감이 클라이언트에게 준 부정적 영향 등 좀더 시간을 두고 장기간 살펴보아야 하는 심리적 원인들에 대한
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상담자 등의 다양한 역할을 수행하고 있으며, 집단발달은 준비단계, 오리엔테이션단계, 탐색과 시험단계, 종료단계 등을 거치게 된다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업
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발달시켜 왔다. 일본 노인 교육의특징은 노인의 여가선용을 위한 교양 정도에 그치지 않고 주제가 전문적이며 세분화되어 있다는 것이다. 주제를 특성화하여 단계별로 연속적인 시행을 하고 있어 고학력 고령자의 욕구를 충족시킬 수 있으며
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정리한 후, 그러한 변화상과 관련하여 비대면시대에 요구되는 가족서비스(또는 프로그램)을 5가지 이상 선정하여 구체적인 내용을 제시하고 설명하시오.
2-1. 본인 또는 주변 가족의 일상생활에서 나타난 변화상
코로나 19로 인하여 사회적 거
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