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한국의 사회적 상황의 변화와 정치교육과정 사회과 교육 23집 한국교육개발원 1996
신지식인 교육 패러다임의 신자유적 본질과 문제점 진보평론 5호 2000
논문
고등학교 사회과 교육과정 변천에 관한 연구 성균관대학교 석사학위논문 심은하 200
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한국의 국가이미지가 낮은 지금의 상황에서 한국의 이미지를 대표하고 변화시킬 수 있는 주인공은
대통령이나 외교관, 그리고 유명 인사가 아니라, 해외 친구와 E-mail 교류를 하는 평범한 대한민국 국민 모두란
사실을 범국민적으로 알릴 수
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한국 민주발전사에서 하나의 커다란 분수령이었다. 5·18은 \'힘없는 자의 힘(power of the powerless)\'이 얼마나 무서운가를 실증한 사건이었다. 암울한 유신독재와 신군부의 독재연장 기도에 대해 무조직 집단인 시민들이 결사항전, 전두환 정권의
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한국교원대대학원 석사논문.
p 81-84
5. 박남숙(2007). 학교폭력 예방교육의 실태와 효과. 세명대교육대학원 석사논문. P 14-16
6. 박지현(2006). 청소년기 학교폭력의 원인과 그 해결방안으로서의 정책적 대안모색.
한국교정복지학회. p 234-236
7. 김혜
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한국 사회의 뇌물 행위에 대한 사회학적 원인 분석” 『사회과학논집』경희대학교 사회과학대학
이서행 1993 『한국사회의 부정부패』 현대사회문제. 사회문화연구소
이재은 1999 “한국 반부패정책의 배경 : 역사적 유산과 경치 경제적 맥락
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인사 활용
Ⅶ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 실습수업모형
1. Glaser의 수업모형
2. 한국교육개발원의 실과 수업모형
3. 최정해의 실습중심 수업모형
1) 수업 목표 설정단계
2) 진단 및 명료화 단계
3) 실습지도
4) 평가
Ⅷ. 초등학교 실
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한국무용교육학회. 제11회 국제학술심포지엄.
목지인(2004). 초등학교 여학생의 무용교육이 사회성 발달에 미치는 영향. 부경대 학교 교육대학원. 석사학위 논문
손경순(1982). 무용교육의 필요성과 무용교육과정의 모형설계의 방향모색. 한국
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한국교육과정평가원, 영어과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료, 1998
한국초등영어교육학회대구지회, 초등영어수업과 실제, 대구 일일사, 2001
한국초등영어교육연구회, 초등영어, 서울 한국초등영어교육연구회, 2000 Ⅰ. 서론
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인사예절을 함양해 본다.
활용단계에서 작성한 자기소개를 학습자들 앞에서 직접 발표한다.
교재 p21.
선생님과 학생, 어른과 아이 사이에 활용되는 인사예절의 차이를 학습하고, 자기소개 발표 후 서로를 이해하는 시간을 가진다. 한국어
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한국형 조직문화와 커뮤니케이션』. 서울: 학지사, 2020.
이정수. 『효과적인 업무 소통법』. 서울: 매일경제신문사, 2019. 목차
1. 서론
2. 기본적인 시간 관리 매너
3. 의사소통과 협업에서의 에티켓
4. 업무 공간과 환경에 대한 배려
5. 회
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