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정홍교 외,『조선문학사 3』, 사회과학출판사, 1991.
이병기 백철, 『國文學全史』, 新丘文化社, 1973.
장덕순, 『韓國文學史』, 同和出版社, 1978.
조동일, 『한국문학통사』(제3판), 지식산업사, 1996.
조윤제, 『韓國文學史』, 探求堂, 1993.
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우리가까이에 자리하고 있는 씨름 시장이 하루빨리 제자리를 잡고 활성화 되어야 한다고 생각한다. 외국에서 들어온 스포츠를 즐기고, 햄버거, 피자를 먹는다고 해서 세계화가 되었다고 할 수 없다. \"가장 한국적인 것이 세계적인 것이다\"라
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한국시에서 주류가 된 것은 순수서정시다. 단형 소곡과 함께 대작·거편들이 생산되어야 했다. 특히 서사적인 양식의 원용은 우리 사회의 꿈을 집약시켜 노래하는 데 새 국면을 타개케 했을 것이다. 그러나 이 현안의 과제를 30년대의 우리 시
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민요를 찾아서 들었던 적은 없었다. 대략 100곡이 넘는 곡을 들었던 것 같은데 하나같이 친근한 감정의 울림을 받았던 이유는 무엇일까? 정서적으로 러시아와 한국이 유사하다는 점은 민요를 통해서도 뚜렷이 나타난다. 우리의 정서와 너무도
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한국의 전설 자료를 읽고 느낀 점과 의미 - 아기장수 전설
1) 아기장수 전설
2) 읽고 느낀 점
3) 의미
3. 한국의 민담 자료를 읽고 느낀 점과 의미 - 바보사위 민담
1) 바보사위 민담
2) 읽고 느낀 점
(1) 자기 가치 고양
(2) 갈등 감정의 해소
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한국초등미술교육학회, 1996
김자영 - 전통적인 한국미의 현대적 표현에 관한 연구, 서울여자대학교 대학원 석사논문, 1999
김영학 - 미술교육, 서울 : 대원도서출판사, 1989
김동영 외 - 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1997
허균 - 전통미술의
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분류를 크게 4분화 하였고, 종교음악을 제외한 나머지 3분류를 다시 연주형태에 따른 가악과 기악을 기준으로 각각 2분화 하였다. 이 분류의 가장 큰 장점은 분류 기준이 명확하다는 것이고, 이 점은 앞으로 우리가 한국음악의 분류법을 재구
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우리음악의 멋 풍류도, 책세상, 2003 Ⅰ. 한국전통악기(국악기) 장구(장고)의 정의와 구조
Ⅱ. 한국전통악기(국악기) 장구(장고)의 특징
Ⅲ. 한국전통악기(국악기) 장구(장고)의 자세와 연주법
1. 자세
2. 연주법
1) 떵(????)
2) 떡(????)
3)
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우리가 흔히 민요라고 하면 바로 통속민요를 말 한다. 여기에는 노랫가락, 청춘가, 육자배기, 수심가, 창부타령 등이 있다.
2)지역에 따른 분류
한국 민요권은 방언권과 공통성을 많이 갖고 있다. 먼저 태백산맥을 중심으로 종으로 구획한 다음
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민요(民謠)
Ⅵ. 국악(한국전통음악)의 학년별 감상제재곡
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
1) 감상제재
2) 지도요소
4. 4학년
1) 감상제재
2) 지도요소
5. 5학년
1) 감상제재
2) 지도요소
6. 6학년
1) 감상제재
2) 지도요소
Ⅶ. 국악(한국전통음
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