|
운동사연구반(1990) / 민족해방운동사, 역사비평사
왕현종(2003) / 한국근대국가의 형성과 갑오개혁, 역사비평사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 갑오개혁(갑오경장)의 배경
Ⅲ. 갑오개혁(갑오경장)의 의의
Ⅳ. 갑오개혁(갑오경장)의 주도세력과 성격
1.
|
|
|
운동의 진로를 모색하고, 그 투쟁단계를 수용함으로써 사상적 분열을 완충시키는데 일정하게 기여하였다는 점등은 그 장점으로 열거될 수 있을 것이다.
민족협동전선의 붕괴에 관련지어 평가되어야 할 문제는 우리 민족해방운동사상 중요
|
|
|
민족독립운동자료집,8>에 홍주일자신 법정 신문조서와 같았다.
홍주일이 학교교육에 관련한 것은, 1907년 동경의 연수학관에서 34개월 공부하고 귀국하여, 평북 의주 백마옥천학교 교원으로 근무했다하나, 이도 어느 기간쯤 교사로 학생들을
|
|
|
운동
3) 갑오농민전쟁
3. 의병운동의 시기 구분
4. 전기 의병전쟁-갑오 을미 의병
1) 배경
2) 갑오의병의 전개
3) 을미의병의 전개
4) 갑오․을미의병의 참여계층과 성격
5. 중기 의병전쟁- 을사의병
1) 배경 및 전개
2) 성격 및 의의
|
|
|
편, 《한국사 48》, 2003
류승렬, 《뿌리깊은 한국사, 샘이 깊은 이야기》, 솔, 2004
박성수, 《이야기 독립운동사》, 교문사, 1996
한국민족운동사학회 편,《의열투쟁과 한국독립운동》, 국학자료원, 2003 1. 들어가며
2. 의열단
3. 한인애국단
|
|
|
민족운동사』.탐구당.1995.
고송무 지음,유네스코 한국위원회 엮음,『쏘련의 한인들 :고려사람』,이론과 실천,1990.
홍순권,남궁원 저. 『한국근·현대사』.(주)금성출판사. 2005.
이인석,남궁원,남정란 저. 『다봄 한국근·현대사 』.(주)금성출판
|
|
|
도입
4. 신분제도의 개혁 : 개혁의 실상과 한계
5. 교육 및 관리충원제도의 개혁
6. 軍事․警察制度
Ⅷ. 結 - 甲午改革의 의의와 그 한계
1. 의의
2.갑오개혁의 문제점
1) 민족적 측면
2) 근대적 측면
Ⅸ. 맺음말
참고문헌
|
|
|
민족운동사, 국학자료원
윤상원, 2013 소련의 민족정책 변화와 1937년 한인 강제이주 사림 46, 수선사학회, 1. 서론
2. 홍범도 장군의 삶
(1) 전체적인 삶
(2) 홍범도 장군의 최대업적 ‘봉오동 전투’
(3) 1920년대 전·후의 홍범도
(4) ‘자유
|
|
|
민족운동사론, 한길사
목 차
I. 문제 제기
II. 탈북자는 난민인가?
1. 난민의 정의
2. 탈북자의 난민인정여부
III. 탈북자에 대한 외교적 보호권 행사여부
1. 탈북자의 국적문제
2. 대한민국의 외교적 보호권 문제
IV. 강제송환금지의 원칙
V. 잠정적
|
|
|
민족운동사연구: 손문의 반청혁명과 회당>>, 서울: 일지사, 1977.
존K.페어뱅크, 김한식 외 역. <<캠브리지 중국사>>, 11 下, 서울: 새물결, 2007.
2. 논문
김태승, <신해혁명사상의 재검토>, <<亞細亞硏究>> Vol.40, 고려대학교
|
|
메뉴펼치기
