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일제통치와 일본기독교』, 소망사, 1989
이현희,『정한론의 배경과 영향』, 파주: 한국학술정보, 2006
하라 마코토, 서정민 역,『전시 하 일본 기독교사: 국가를 넘어서지 못한 일본 프로테스탄트 교회』, 서울: 한들출판사, 2009.
한상일,『일본
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운동
3) 무력투쟁
Ⅹ. 갑신정변과 갑오개혁
1. 개화와 척사의 갈등
2. 갑신정변(1884)
3. 갑오개혁(1894?1895)
4. 1894년 농민전쟁
1) 농민전쟁의 배경
2) 농민전쟁의 전개과정
3) 농민전쟁의 지향과 역사적 의의
?. 한국 근대사의 대표
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민중계몽의 표본 - 공개강연과 토론회
⑹ 문화창달의 기수 - 문화교육
⑺ 주경야독의 원류 - 노동야학
4. 일제의 강압에도 불구하고 지속적인 평생교육운동
5. 희비의 민족사와 평생교육운동
6. 평생교육이념실현을 향한 평생교육운동
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하였다.
172. ①
애국 계몽 운동은 근대사의 발전 방향에 합치되는 민족 운동의 이념을 제시하였다.
173. ②
국채 보상 운동은 통감부가 일본에서 들여온 차관을 갚자는 운동이다.
174. ③
결국 질이 나쁜 백동화는 대개 한국인이 소유하였으며,
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하, 「독립협회연구」, 일조각, 1994
이민영 외, 「한국민족운동사연구」, 나남출판, 2003
송재문화재단, 「독립신문논설집」, 송재문화재단출판부, 1976
채백, 「독립신문 연구」, 한나래, 2006
최기영, 「한국 근대 계몽사상 연구」, 일조각, 2003
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한국현대시는 미래지향적으로 가능성이 크다고 생각한다. 미래가 훤히 열리는 단계라고 생각한다. 우리시의 역사가 비록 짧다면 짧고, 길다면 긴 것이다. 약 100년을 미달하고 있는 상태이지만 이 기간 동안에 많은 변화가 일고 있었다.
해방
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한국역사연구회, 2006
◎ 유임하, 다시 돌아보는 8·15 해방의 의미와 그 현재성, 한국문화예술위원회, 2005
◎ 윤경로, 8·15해방과 분단에 대한 역사적 이해, 한국기독교역사연구소, 1992
◎ 편집부, 8.15광복과 국토분단 그리고 정부수립, 북한연구
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일제시대하의 국내 독립운동 조직 ]
Ⅰ. 신민회
1. 창립 과정
2. 목적과 이념
3. 조직
4. 활동
⑴ 민력양성의 방법 : 신교육 구국운동
⑵ 계몽강연 ․ 학회운동
⑶ 잡지 ․ 서적 출판 운동
⑷ 민족 산업 진흥 운동
⑸ 청년운동
⑹ 무
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한국인의 재발견. 대한교과서(주)
이현희(1994). 우리나라 근대인물사. 세문사
장석홍(1992). 안중근의 생애와 구국운동. 독립기념관 한국독립운동사 연구소
이은상 역(1979). 안중근의사 자서전. 안중근의사 승모회
안중근 의사 기념관.
안중근
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하였다. 김일성을 포함한 제2로군 주력은 11월 소련영내로 이동하였다. 이들은 그곳에서 군사와 정치훈련을 쌓았고, 1945년 8월 소련군이 만주와 국내로 진격할 때 소련군과 함께 들어왔다.
3. 1930년대 한국독립운동의 특징
1930년대는 일제가
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