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한국 자원봉사활동의 관리체계 및 지원체계 활성화 방안 연구, 한성대학교 행정대학원 논문, 2011.
김동배, 시민사회와 자원봉사, 학지사, 2005.
김정수, 자원봉사 발전과정에서 언론의 역할과 과제에 관한 연구, 연세대학교 행정대학원 논문, 2
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론
Ⅱ. 본론
1. 정보자원의 개발
1) 정보 및 정보자원의 개념
2) 사회복지실천영역 혹은 사회복지자원개발에서의
정보자원의 개념
3) 사회복지 자원체계
4) 사회복지 자원개발에서의 정보자원개발의 실제
2. 정보자원의 관
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개발의 중요성과 특징
3) 지식기반사회 여성 인력개발의 중요성과 기본방향
6. 학교 평생교육에서의 여성인적자원개발과 활용 방안
1) 여성인적자원개발 프로그램의 운영
2) 여성인적자원 활용 프로그램의 운영
7. 결 론
<참고 문헌>
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론
II. 평생교육의 등장배경 및 의미
1. 평생교육의 등장배경
2. 교육에서 학습으로의 전환
3. 평생교육의 의미
Ⅲ. 평생교육과 평생학습의 개념 비교
Ⅳ. 평생교육 패러다임의 변화
Ⅴ. 평생교육에 대한 인적자원개발 기회의 확대
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한국산업인력관리공단(1997). 교육훈련의 일·독·한 비교.
한국직업능력개발원(1999). 한국의 직업교육훈련지표. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실업교육의 기본 방향
2. 복선제학제로의 개편 및 다양한 학교체제의 운영
3. 교원문제
4. 교육과정
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대학교 평생교육원 홈페이지. [인용일자: 2001.11.16].
<http://cyberst.pufs.ac.kr/>.
서강대학교 한국학센터 홈페이지. [인용일자: 2001.11.16].
<http://www.sogang.ac.kr/~ckss/index.htm>.
서울대학교 사범대학 외국인을 위한 한국어교육 지도자 과정 홈페이
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한국 방송통신대학교 평생교육대학원 석사학위논문, 2006
김하진, 교육청 중심 멘토링 프로그램의 운영 현황과 기능에 관한 참여 교원의 인식, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장학의 개념
2. 유
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한국교육과정평가원
장원호외(2006), 사회적 양극화와 인적자원개발, 한국직업능력개발원
장재욱(2005), 조기 영어 교육의 문제점 및 개선 방안 연구, 석사학위논문, 원광대학교
전국교직원노동조합 (2008), 영어교육정책토론회, 새정부 영어교육
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과정일 것
- 우편매체를 이용한 통신훈련인 경우 과정별 직업능력개발훈련기간은 3개월 이상이어야 하며, 인터넷을 이용한 통신훈련인 경우 훈련분량이 240프레임 이상 또는 원고지 550장 이상일 것
- 훈련기간 중 과제제출 또는 시험 등으로
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론과 실제, 양서원, 2009.
9. 김정희, 유아교육기관의 교수매체 이론과 활용, 파란마음, 2009.
10. 이민정, 김정희 외 3명, 영유아교수매체교육, 공동체, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학이란 무엇인가?
1) 교육공학의 필요성
2) 교육공
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