|
역사, 경제의 역사 김호범 外 공저 시그마프레스
-뜻으로 읽는 한국경제사 조준현 外 공저 시그마프레스
-(새로운) 한국경제발전사: 조선후기에서 20세기 고도성장까지 이대근 나남
-한국사, 나는 이렇게 본다 이이화 길
-이이화의 못 다한 한
|
|
|
역사교육의 변화
1. 2차 교육령 개정과 역사교육 변화
2. 3차 교육령 시행과 역사교육 변화
Ⅲ. 초등학교 국사 교과서와 일제의 지배 정책의 관계
1. 『보통학교국사』와 ‘내선융화 정책’과 ‘민족말살 정책’
2. 『초등국사』와 ‘황민화
|
|
|
국사교육의 문제를 지적해야 한다는 반박도 있었습니다.
자라나는 학생들의 교육과정을 어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일본 역사 교과서 왜곡문제의 원인
2. 새 역사 교과서를 만드는 단체
3. 후소샤의 의의
4. 우리의 태도
5. 일본
|
|
|
국사〉
왕은 오래도록 대(大)씨를 성으로 삼았다. 상류층 성씨에는 고,장,양,두,오,이씨등 불고 몇 가지 밖에 되자 않았다.
〈송막기문〉 Ⅰ. 역사과 교육과정
1. 역사 수업에 있어서 교수 - 학습 방법 설계
2. 역사 수업에 있어서
|
|
|
2.26.「국사관논총」25집. 이완범. 국사편찬위원회. 1991
미, 소의 대한정책과 군정연구「한국사론」27집. 정용욱. 국사편찬위원회. 1997
남북한 분단정권 수립과정 연구1947.5~1946.9. 정해구. 고려대학교 정치외교학과 박사학위논문. 1995
소건인민군
|
|
|
한국사를 공부한 과정을 구체적으로 정리할 것(예. 00년에서 00년까지 초등학교 사회과목에서...).
2. 나의 고향(또는 거주지) 근처에 있는 역사현장 또는 유적지 한 두 곳을 소개할 것(고향에서 거리, 가는 길 등을 포함하여)
3. 지금까지 내가
|
|
|
소장
전주
사고본
묘향산
사고본
적장산
사고본
존속
적상산
사고본
구황실문고,장서각보관중6. 25동란중분실 1. 조선시대의 문헌관리
1.1 조선전기
1.2 조선후기
1.3 전각제도
2. 조선시대의 문서관리
2.1 공문서의정리
2.2 문서보관
|
|
|
역사적으로 그만한 가치가 있을 것이라 생각한다.
- 참고문헌 -
- 신성곤·윤혜영 / 한국인을 위한 중국사 / 서해문집 / 2004.
- 강용규 / 인물중국사 / 학민사 / 1994
- 진순신 / 중국의 역사 7 / 한길사 / 1995
- 강영수 / 신 이야기 중국사 / 좋은글 / 2001
|
|
|
역사계의 분위기는 어떠할지 생각해보자.
6. 참고자료
1. 일제는 조선을 얼마나 망쳤을까 , 김삼웅
2. 근대주체와 식민지 규율권력 , 김진균정근식강이수
3. 죽은 자들을 위한 변호 , 복거일
4. 일그러진 근대 , 박지향
5. 식민지의 회색지대 , 윤
|
|
|
2.
고등학교 국사 (하), 국사 편찬 위원회, 대한 교과서 주식회사, 1996.
고종실록 36권.
대한제국사 연구, 이화여대 한국문화연구원편, 백산자료원, 1999
손진태,『국사대요』, 1982.
이태진,『고종시대재조명』, 태학사, 2000.
최문형,『제국주의 열
|
|
메뉴펼치기
