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한국사 샘이 깊은 이야기 6 근대』, 솔출판사, 2003
박경수 외 4인, 『사료로 보는 근현대사』, 도서출판 배움, 2008
아틀라스 한국사 편찬위원회, 『아틀라스 한국사』, 사계절, 2004
주진오 외 13인, 『중학교 역사 ②』, 천재교육, 2012, pp.16~17
최상
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한국사, 두리
▷ 배러클로우, 이연규 역(1983), 현대역사학의 추세와 방법론, 풀빛
▷ 이재철(1999), 제7차 국사과 수준별 교육과정과 적용, 역사교육논집 제23·24집, 서울 : 명인출판사 Ⅰ. 국사과교육(국사교육)의 의의
Ⅱ. 국사과교육(국사
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2-3. 민족문화사
한국사논저총목록 / 장득진 편 ; 박영석 감수. - 서울 : 민족문화사, 1985.
- 1945년부터 1984년까지 국내외에서 간행된 한국사관계의 연구업적을 정리하여 고고학고대고려 / 조선민속학 / 총류근현대 등으로 구성되었다.
2-4. 역사
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국사편찬 위원회
고쳐쓴 한국근대사 - 강만길 / 창작과 비평사 Ⅰ. 서구문물 도입의 배경 ------------------1
1. 근세 서양 문물의 수용----------------1
2. 개항과 주요사건에 따른 서양문물의 수용-2
3. 서양문물의 도입 조선의 노력과 근
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국사편찬위원회 / 국사편찬 위원회
고쳐쓴 한국근대사 - 강만길 / 창작과 비평사 Ⅰ. 서구문물 도입의 배경
1. 근세 서양 문물의 수용
2. 개항과 주요사건에 따른 서양문물의 수용
3. 서양문물의 도입 조선의 노력과 근대 시설
Ⅱ.
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2007.
양근애, TV 드라마 <대장금>에 나타난 ‘가능성으로서의 역사’ 구현 방식, 한국극예술연구 제28집, 한국극예술학회, 2008. 1. 지금까지 본인이 정규교육(또는 이에 준하는 과정)을 통해 한국사를 공부한 과정을 구체적으로 정리할
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2000
국사편찬위원회, 「조선후기 민중사회의 성장」, 『한국사』36, 1997
변태섭, 『한국사통론』, 삼영사, 1999 Ⅰ. 서론
1. 조선후기 정치적상황과 삼정의 문란
1) 세도정치와 통치 질서의 와해
2) 수취체제의 문란
3) 농민
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조선시대 궁중의 식생활문화」『한국의 탐구』34. 서울대학교 출판부, 2005.
국사편찬위원회. 「조선후기의 문화Ⅱ」 『한국사』27, 국사편찬위원회, 1996
최진호. “우리나라 식문화의 변천과 향후 대책”. 한국육종학회, 1999
조정순. “우리나
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조선시대 동안 개혁이 이루어지지 못함, 정체 됨<시까다 조선학보 2집>
- 세계사적 보편적인 역사발전 이루어지지 못함, 낮은 수준의 발전단계
- 고대 노예제 사회, 봉건사회의 미경험
⇒ 조선 후기 근대 사회지향의 움직임, 민족내제적 역
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역사비평』가을호, 역사비평사, 2000.
윤경로,「친일(파) ‘비호, 옹호론’의 실상과 비판」,『한성사학』19, 한성사학회, 2004.
김종준,「일진회진보회의 활동과 향촌사회의 동향」,『한국사론』48, 서울대학교국사학과, 2002.
김도형,「한말 친
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