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교직원의 전문성을 확보해 나가야 하는 것이다.
참고문헌
박은혜(2003). 유아교사론, 창지사.
박충일 외(2011). 보육학개론, 학지사.
김현미(2005), “보육교사의 직무환경과 직무만족에 관한연구”, 숙명여자대학교 석사학위논문.
김경미(2011), “
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교직원의 배치기준), 별표 2/
https://www.law.go.kr/%EB%B2%95%EB%A0%B9/%EC%98%81%EC%9C%A0%EC%95%84%EB%B3%B4%EC%9C%A1%EB%B2%95%EC%8B%9C%ED%96%89%EA%B7%9C%EC%B9%99
- 부산유치원엽합회/정보공시/http://www.puka.co.kr/htm/info04_09.htm
- 건양대학교/어린이집 재정(PPT파일)/아동보육학과
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대학교 석사학위논문, 1998
김형배, 노동법, 박영사, 2006
윤찬영, 사회복지법제론, 나남출판, 2008
김동재 외, 대한민국에서 반드시 알아야 할 노동법 140, 시대의 창, 2009
구해근, 한국 노동계급의 형성, 창작과 비평사, 2003
전국교직원노동조합 창
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대학교
박현권(2004), 학교조직 구성원간의 인간관계 형성 요인에 관한 연구, 계명대학교
신영호(1990), 교직원간의 원만한 인간관계 형성, 충청남도교육청
정명실, 김정숙 외 1명(2011), 인간관계와 의사소통 워크북, 성신여자대학교출판부
한윤
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면접의 길잡이』, 도서출판 나눔의 집
장인협(上), 1989, 『사회복지실천론』, 서울대학교출판부
Johnson, 2001, pp392-393 01. 면접의 목적
1. 면접의 개념
(1) 일반적 개념
(2) 사회복지면접의 개념
(3) 사회복지면접의 특징
(4) 면접의 목적 :
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교직원노조운동, 푸른나무
-http://www.eduhope.net/commune/view.php?board=eduhope-256&id=5&page=1 목차
서론
1.문제인식과 연구방법
1.1문제인식과 연구목적
1.2연구방법
2.교사의 노동자성
3.전교조의 성격과 분류
2.1전교조의 성격
2.2전교조의 분류
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면접하여 학습시간을 어떻게 관리하는지를 정리
1) 졸음 때문에 수업방해 학생
2) 집중력 부족 학생
3) 잡념과 학업방법을 모르는 학생
4) 밤샘 공부에도 성적이 떨어지는 학생
5) 작심삼일 학생의 고민
4. 청소년의 학습시간 연장을 위한
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면접의 이론과 사례(Interviewing - Its Principles and Methods)≫, 한울 아카데미, 1994. 1. 들어가며
2. 면접에 대한 사전 준비
1) 클라이언트 : 이○○ (서울대학교 사회과학대학 05학번, 남, 20)
2) 클라이언트의 선정 이유
3) 면접 요청 과정
3. 면
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면접조사, 국가고시학회, 1981
이계오, 인터넷 조사의 표본 대표성 제고 방안, 한국통계진흥원, 2010
이계오, 인터넷 조사, 나남, 2001
장은경, 현장견학에 관한 유치원 교사의 효능감 연구, 인천대학교, 2001
최기헌, 설문조사 통계자료분석, 자유아
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대학교. https://cms.dankook.ac.kr/web/dku-/-6?p_p_id=Bbs_WAR_bbsportlet&p_p_lifecycle=2&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_cacheability=cacheLevelPage&p_p_col_id=column-2&p_p_col_count=1&_Bbs_WAR_bbsportlet_extFileId=162125
이원갑. (2019.10.07). [JOB리포트] KB국민은행과 LH의 AI면접 ‘광탈’ 피하
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