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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육
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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 초기접수 단계
1. 문제 및 욕구확인
2. 서비스 제공 가능성과 개입
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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역
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한국산업인력공단에서 국내인력의 해외노동시장 진출을 촉진하기 위하여 IT, 비즈니스, 건설, 기계 등 해외 구인수요가 있는 직종의 구인ㆍ구직자를 대상으로 해외취업에 관한 모든 서비스를 제공하는 프로그램
- 청년층을 대상으로 해외취
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한국의 스포츠 산업 시장은 언제든지 변화할 수 있으며 그에 따르는 전문 인력 양성의 방법 및 경로도 달라질 수 있다. 내가 나의 능력을 알고 내가 정말 하고 싶은 것이 무엇인지에 대한 열정을 알기에 꼭 꿈을 이룰 것이라 확신한다.
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자기 이해 부족
2) 학교 진로지도에 대한 학생 만족도 저조
3) 학생 개인 특성에 맞는 진로지도 프로그램 운영 미흡
Ⅶ. 향후 진로교육(진로지도)의 내실화 방안
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 발전 방안
1. 초·중등학교 및 대학의 진로
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한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 1. 상담목표
2. 상담과정
(1) 상담환경 가꾸기
(2) 행
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이재경. (2019). 『평생교육의 실제』. 양서원. 1. 서론
2. 성인학습자의 특성과 교수자의 역할
3. 성인학습을 촉진하는 교수전략
3.1. 경험 기반 학습 전략
3.2. 자기주도 학습 촉진 전략
3.3. 학습자 동기부여 전략
4. 결론
5. 참고문헌
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단에서 실질적인 기여를 할 수 있다는 자신감을 심어주었습니다.
4. 입사 후 포부
한국산업안전보건공단은 산업현장의 안전과 근로자의 건강을 지키는 국가 핵심기관이라고 생각합니다. 저는 입사 후 ‘청년·중소기업 대상 맞춤형 안전관리
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감을 심어주었습니다.
4. 입사 후 포부
한국산업단지공단은 산업단지의 효율적 운영과 혁신 생태계 조성을 통해 국가 산업 경쟁력을 높이는 핵심 기관이라고 생각합니다. 저는 입사 후 ‘산업단지의 스마트화’와 ‘청년 친화형 환경 조성’
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