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서울특별시 교육연구원 (1993). 집단경험학습의 이론과 실제.
4. 연문희 (1995). 교육 및 산업체에서의 집단상담 프로그램의 적용가능성. 연세대학교 학 5.
생생활연구소
6. 연문희 (1997). 성숙한 부모 유능한 교사. 양서원
7. 이장호/김정희 (1996).
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서울특별시 교육연구원 (1993). 집단경험학습의 이론과 실제.
4. 연문희 (1995). 교육 및 산업체에서의 집단상담 프로그램의 적용가능성. 연세대학교 학 5.
생생활연구소
6. 연문희 (1997). 성숙한 부모 유능한 교사. 양서원
7. 이장호/김정희 (1996).
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서
* 경상남도 교육청(1992), 전인교육 실현을 위한 특별활동 지도서, 예찬사
* 손정표(1978), 독서지도 방법론, 서울 : 학문사
* 이재상, 소집단 자율 협동활동 훈련자료, 전남교육연구원
* 이재숙(1990), 즐거운 학교, 민주적 교실을 위한 학급 운영,
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소개
2. 질적 연구의 실제적인 과정(순서)
Ⅲ. 질적 연구의 특징
1. 기본관점(기본가정/기본전제)
2. 특징
Ⅳ. 근거 이론(grounded theory)
1. 이론 소개와 조
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서이다. 광센서는 광량의 검출을 목적으로 하는 수광 소자와 광을 사용하여 다른 물리량을 측정하는 광복합센서로 분류된다.
(1)광도전 효과형 광센서
반도체에 빛이 닿으면 자유전자와 자유정공이 증가하고 광량에 비례하는 전류 증가가 일
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서 그룹 부실을 부채질하였다고 할 수 있다.
기아그룹의 경우 기아자동차는 매년 흑자를 기록하였음에도 불구하고 기아 특수강과 기산, 아시아자동차가 무도를 막지 못하자 채무보증을 1. 서 론
2. 기아그룹의 소개
2.1 기아그룹의 출범
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서 불편했거나 실망했던 경험 중 한가지를 떠올려 봅시다.♧♧
1. 그때의 상황을 재해석해 보기
2.그때의 감각정보, 생각, 감정, 소망, 행동을 적어본다 (나-메세지).
1) 감각정보
2) 생각
3) 감정
4) 소망
5) 행동
신뢰받을 수 있는 믿음직스러움
성
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소표기 방법. (국민 - kukmin)
(http://www.korean.go.kr 국립국어 연구원 참조)
< 나오며 >
이상으로 북한의 언어 규범 중 맞춤법, 띄어쓰기, 외래어 표기법, 로마자 표기법을 남한의 규정과 비교해서 알아보았다. 이밖에도 북한의 한글전용 문제, 표
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소개된 것은 2000년대 초. 일부 기업들이 신입사원 교육 프로그램으로 채택하면서부터다.
이밖에 KT, 삼성테크윈, 두산그룹, 동부제강, 웅진코웨이 등도 전문가들이 호평하는 멘토링 도입 성공 사례다.
. 결 론
전문가들은 제대로 된 멘토링을
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소 직원들의 기술ㆍ기능 교육을 전담하는 기술교육센터는 1998년 7월 10일 연건평 1039평에 2층 건물로 준공되었다.
6. 결론 및 시사점
포스코는 국내 업계 1위의 위치해 있으며, 세계적으로는 곧 3위를 탈환할 수 있는 무서운 경쟁력을 가진 기업
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