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한국·미국·일본 초등미술교육의 환경디자인 내용 및 지도방법 비교 연구, 한국미술교육학회 박혜양(2004) - 한국, 미국, 일본 중학교 미술교과서 비교 연구, 제주대학교 박소영(2003) - 미국의 미술 교과 교육 동향, 한국교육과정평가원 윤아름(2
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한국전통음악)의 창작이론 1. 음고 2. 음명 및 계명 3. 종지법 4. 반음 사용 5. 조성 6. 형식 7. 장단 Ⅳ. 국악교육(한국전통음악교육)의 동향 1. 구성주의 교수?학습 이론 2. 감상활동 중심의 교수?학습 방법 Ⅴ. 국악교육(한국전통음악교
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한 어린이들도 자신감을 잃지 않고 참여할 수 있도록 배려해야 한다. Ⅶ. 미술감상학습(미술감상교육)의 유의점 1. 감상학습지도는 개방적이어야 한다 어떤 고정적인 지도방법에만 집착하여서는 안 된다. 제재도 넓게 몇 가지를 제시하여 다
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미술과 사회, 서울 : 마당미디어 김상준(1999) / 초등학교 미술 교과 교육 내용의 연계성에 관한 연구, 미술교육연구논총 제 10집 박휘락(1998) / 한국미술교육사, 서울 : 도서출판 예경 이명재(1999) / 조소교육의 실태와 효과적인 지도 방법에 관한
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미술 수업, 청어람미디어, 2008 허균 / 전통미술의 소재와 상징, 교보문고, 1994 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 미술재료의 의미 Ⅲ. 미술재료의 기능 Ⅳ. 미술재료와 표현 1. 아이스너(Eisner)의 견해 2. 아른하임(Arnheim)의 견해 Ⅴ. 미술재료의 한국화재
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전통음악개론, 서울 : 도서출판 어울림 · 문승조(1998), 유치원의 국악 교육 실태 조사 연구, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문 · 임희숙(1995), 역할놀이를 통한 국악교육의 통합적 지도방법 연구, 청원 : 한국교원대학교 석사학위논문 · 정
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지도(독서교육) 1. 꼼꼼히 쪼개어서 읽기 2. 통합하며 읽기 3. 감동하며 읽기 4. 평가하며 읽기 5. 학습하며 읽기 1) 무엇을 배울 것인지(학습의 목적)를 분명히 하며 읽는다 2) 읽을 자료의 성격에 따라 읽기 전략을 조정한다 3) 학습하며 읽
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한국민족문화대백과사전 20권, 한국정신문화원, 1991 전영탁·전창림, 알고 쓰는 미술재료, 서울 : 미술문화, 1999 정종미, 우리 그림의 색과 칠, 서울 : 학고재, 2001 최병식, 동양회화미학, 서울 : 동문선, 1994 Ⅰ. 한지(한국전통한지)의 발견
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한솥밥 먹기와 생일잔치 Ⅲ. 초등학교 고학년의 학교생활 1. 방과후 생활 및 학원수강 실태 2. 교우 관계 3. 아동 학대 4. 유해물질 접촉 5. 영상매체 6. 인터넷 사용 7. 학교생활 만족도 Ⅳ. 초등학교 고학년의 미술지도(미술교육) Ⅴ.
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 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 전통미술(한국전통미술) 1. 유럽인들의 연구:자연성/해학성 2. 안드레아스 에카르트(1929):단순미 3. 고유섭:무기교의 기교 4. 조지훈:소박미 5. 조요한:소박미,해학성/백기수:자연성 Ⅲ. 전통음악(한국전통음악) 1. 장단
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