|
4) Johannes Itten와 그 이념
5) Theo van Doesburg & Wassily Kandinsky
6) Moholy-Nagy와 구성주의
7) Hannes Meyer
8) Bauhaus의 마지막
9) Bauhaus의 의의
3. New Sachlichkeit
1) 신즉물주의의 형성
2) 신즉물주의의 특징
3) 신즉물주의 회화와 건축의 표현특성비교
|
|
|
전통적인 기준에 도전하는 특성이 있다. 멤피스 운동의 첫 번째 전시회는 1981년에 밀라노에서 열렸고, 이를 통해 세계적인 주목을 받게 되었다 1. 멤피스 운동이란
2. 멤피스 디자인의 조형적 특징
3. 멤피스 디자인 건축의 특징
4. 멤피
|
|
|
요소라고 볼 수 있다.
참고자료
국기원연수원, 국기태권도 교본, 오성출판사, 1993.
김경지, 태권도학 개론, 경운 출판사, 1993.
김기웅, 사회체육프로그램 시리즈 2 : 아동체육 v.2, 한국사회체육진흥회, 1986.
김길평김주원, 현대무도교육의 방
|
|
|
관리자
2. 네트워크계층
1) 노우드
2) 채널
3) 메시지
4) 정보보호
5) 동기화요소
6) 통신요소
3. 데이터계층
4. 정보계층
5. 조직계층
1) 범개념적인 제조시스템 모델
2) 상세개념적 제조시스템 모델
6. 조정계층
7. 마켓계층
참고문헌
|
|
|
조형교육, 제 13집, 한국조형교육학회, 서울, 1997
박휘락 - 미술감상과 미술비평교육, 서울 : 시공사, 2003
손희선 - 미술교과에서 ICT 활용, 한국미술교육학회, 2003
전성수·최윤재·김정선 공저 - 야! 미술이 보인다, 서울교육대학교 미술교육연구
|
|
|
한국교육학술정보원(2002), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구과학과
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집 Ⅰ. 국어과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 구체적인 정보통신기술활용교육의 방법
2. 국어과 정보
|
|
|
분류하기
2) 가루 물질의 성질 알아보기
7. 소리내기
1) 소리 만들기
2) 소리 전달하기
8. 운반되는 흙
1) 흙의 운반
2) 지표면의 변화
9. 여러 가지 잎 조사하기
1) 나뭇잎 달린 위치
2) 나뭇잎 그리기
10. 식물의 줄기 관찰하기
1) 여러 식물
|
|
|
한국조형교육학회
아이스너 저(1995) - 서울교대 미술교육연구회 역, 새로운 눈으로 보는 미술교육, 예경, 서울
임양수(1993) - 미술과 교과에 있어서 감상지도의 실태조사연구, 한국교원대학교대학원 석사학위 논문
최남주(1998) - 미술교육의 감
|
|
|
전통공예수업자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 내용
1) 시작
2) 학습 안내
3) 학습 주제
4) 종료
5. 효과
Ⅴ. 미술과교육 웹기반수업자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 창의적인 미술 작품 감상을 위한 WEB 기
|
|
|
조형성, 홍익대학교
이경우(2010), 백제의 불상조각 연구, 동방대학원대학교 출판부
정영호(1998), 백제불상의 원류시론, 한국사학회
진홍섭(1984), 백제불상의 새로운 주목, 원광대학교 마한·백제문화연구소
황수영(1975), 백제의 불상조각, 공주
|
|
메뉴펼치기
