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과정의 혼선
3. 우리나라의 학교사회사업제도화 과정의 쟁점
1) 교육부 입장에서의 쟁점
2) 사회복지학계 입장에서의 쟁점
4. 우리나라 학교사회사업의 개선과제
1) 학교사회사업
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한국가족치료학회지, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담 및 치료의 개념
1) 정의
2) 필요성
3) 대상
2. 보웬의 가족치료
1) 발달과정
2) 주요개념
(1) 자아분화(differentiation of self)
(2) 정서적 삼각관계(triangles)
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한국아동복지학 창간호, 한국아동복지학회, 1993.
∴원석조, 사회문제론, 양서원, 2002.
∴오만록, 아동학대 실적 및 사례분석, 전남 아동학대예방센터, 2001.
∴중앙아동학대예센터, http://www.korea1391.org/
∴표갑수, 아동청소년복지론, 나남 출판사,
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한국
(2). 이주국가
①. 한국 입국 목적
2). 이동경로.
(1). 국제결혼 과정(전국)
①. 배우자 소개 경로
ㄱ. 배우자 소개 경로
ㄴ. 배우자 소개시 소개비 지출 유무
ㄷ. 입국 전 한국의
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과정』 충남대사회과학연구소, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프랑스 소개
2. 프랑스 가족의 변화
3. 프랑스 가족의 문제점 및 정책이슈
4. 프랑스 가족정책의 주요내용
5. 프랑스 가족정책의 특징
6. 프랑스 정책 시사점과 한국의 정책방
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복지의 발달과정에 있어 일반적인 경향이라고 할 수 있다.
(2) 사회복지 개념의 변화
최근의 사회복지는 사회복지와 보건의료가 전문적 직업과 관련 시설이 통합적인 차원에서 접근하고 있다. 이러한 현상은 사회복지가 발전한국가일수록 연
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\"체계적인 성교육이 필요하다\"/ 박수성/ 중등우리교육 1995년 12월호(통권 제
70호), YMCA성교육 교사회\'
- 미혼모 발생 현황 및 한국 미혼모 복지의 방향/ 한인영 /한국모자보건학회 제
3차 1998년도 춘계학술대회 연제집, 1998. 2 없음.
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및 사회적 관계망 구축
5) 체계적인 한국어 교육제공
6) 가족갈등해소를 위한 상담체계 확립
7) 다문화가정 자녀 교육 지원
8) 결혼이민자 인적자원 개발
9) 의료서비스 지원
10) 농촌의 다문화가정을 위한 정책 과제
< 참고자료 >
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청소년폭력. 한국청소년개발원.
성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
권중돈 외 (2005). 인간행동과 사회환경. 학지사.
문용린 외(2006). 학교 폭력 예방과 상담. 학지사.
김준호 외(2006). 청소년비행론, 청옥출판사.
강경미(2011).
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Ⅲ. 학교 성교육의 변천과정
Ⅳ. 학교 성교육의 실태
Ⅴ. 학교 성교육의 방법
1. 교육 시간 및 교육 형태
2. 교육 담당자
Ⅵ. 학교 성교육의 유의점
Ⅶ. 학교 성교육의 문제점
Ⅷ. 학교 성교육의 발전 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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