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교육의 정체성 혼란과 공교육체제내로의 편입이라는 위기를 연대를 통하여 극복해야 할 것이다.
셋째, 대안교육 단위 실천체들의 정체성 강화의 과제이다. 이 문제는 여타의 과제 중에서도 대안교육운동이 최상위에 두고 풀어야할 문제이다.
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교육정책: 쟁점과 대안” Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 서론 (문제제기 : 현 입시체제의 현황)
1) 대학의 극단적인 서열체계
2) 대학의 입시권력기관화
Ⅲ. 본론 (새 정부의 교육정책 분석)
1) 새 정부의 교육정책 분석
2) 대학입시 3단
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과제를 지금까지처럼 꾸준히, 그리고 성실히 수행해 나가는 것은 물론, 이를 넘어서 새로운 교육문화의 창출과 정착과 같은 더욱 적극적인 역할을 할 수 있어야 한다.
지역사회 교육운동은 이제 더 이상 기존의 교육체제나 지역사회, 학교문
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과제를 지금까지처럼 꾸준히, 그리고 성실히 수행해 나가는 것은 물론, 이를 넘어서 새로운 교육문화의 창출과 정착과 같은 더욱 적극적인 역할을 할 수 있어야 한다.
지역사회 교육운동은 이제 더 이상 기존의 교육체제나 지역사회, 학교문
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한국 사회의 교육적 과제에 대한 대중 교양의 소홀은 참교육의 정체성 위기를 돋워왔다. 교육운동의 이념적 지향과 대중적 지향 사이의 넓은 스팩트럼이 존재한다는 것은, 참교육 이념의 동질성을 확보하기 위하여 교육운동의 교사 대중에
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교육부 여성교육정책연구과제
이희수(2001). \"학습사회에서 학습경제로의 전환과 그 의미\". 김신일, 한숭희 편.
「평생교육학 동향과 과제」. 서울: 교육과학사. pp.179-219.
이희수외(2001).「지역단위 평생교육체제 구축 방안 연구」. 한국교육
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교육을 목표로 가정, 학교, 온 마을이 교육주체가 되는 참여협육을 강조한다. 다음은 마을교육공동체의 주요 실천과제로 이를 통해 마을교육공동체가 지속가능한 교육대안이 될 수 있을 것이다.
마을교육공동체는 \'삶의 운동\'으로 접근해
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교육의 주요한 영역이 되어 온 것이며 이를 위해 학교가 중요한 정치사회화 그리고 시민교육의 담당기관으로 부각되어 왔음은 부인할 수 없는 사실이다.
참고문헌
곽병선, 민주 시민 교육 : 민주 시민 자질함양을 위한 한국 교육의과제, 한국
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교육 대상별 유형화 - 공무원 교육, 농민교육, 여성교육, 노인교육, 근로자교육 등
⑤ 사회교육 성격및기능별 유형화 - 어떤기능을 수행하기 위한 목적인가, 어떤성격의 교육인가에 따라 분류
4) 평생교육의 비전과 발전과제
① 평생 학습하는
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Ⅸ. 향후 청소년비행 예방을 위한 과제
1. 청소년품성계발(Character Development)운동
2. 청소년 자원봉사운동
3. 올바른 자녀지도를 위한 부모교육운동
4. 청소년유해환경 민간감시운동
5. 소외계층청소년 결연운동
Ⅹ. 결론
참고문헌
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