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정치적, 개인적 편견의 선전을 위한 방편으로 이용되어서는 아니 된다.
4) 일정한 평생교육과정을 이수한 자에게는 그에 상응한 사회적 대우를 부여하여야 한다.
4. 평생교육방법의 원리
1) 자기주도성의 원리
평생교육에 참여하는 학습자들이
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고찰해보았는데 시장의 실패, 정부의 실패에서 접근해본다면 사회적 기업 활동 영역의 설명이 보다 용이한 것을 볼 수 있다. 이로서 사회적 기업의 긍정적인 측면에서 접근 할 수 있을 뿐만이 아니라 사회적 기업이 사회적 배제와의 투쟁에
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고찰...........................8
1. 민주주의에 대한 기본 개념..........................8
가. 민주주의의 의미.............................8
나. 민주주의와 의사소통.............................12
2. 민주주의 사상과 관련된 용어........................17
가. 민주시민 (
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정치적, 사회적, 경제적 배경 아래서 발생하였으며, 이에 대해 각 국가들은 시대적으로 어떻게 대처해 왔는지에 대해 고찰해 볼 수 있었고, 사회복지의 발달과정을 역사적 전개에 따라 살핌으로써 사회복지 전반에 대한 체계적인 이해를 통하
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고찰2 : ‘천황제 이데올로기’에 대한 고찰
3.1. 고대 천황의 탄생
3.2. 근세의 천황
3.3. 근대의 천황
4. 일본근대정치사 고찰 - 국권파와 민권파의 정치적 대립을 중심으로
4.1. 고찰의 의의
4.2. 국권파와 민권파의 탄생 및 그 사회적 기반
4.3. 국
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정치적 기본권과 실질적 국민주권이론, 한국외국어대학교 법학연구소
오충환(2011) - 국민주권을 통치권의 정당화원리로 보는 것에 대한 비판, 한국헌법학회
전제철(2006) - 사회과 교과서에 나타난 국민주권의 원리, 한국사회과교육연구학회
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정치민주화와 공산당의 역할변화를 중심으로 , 중소연구
○ 이민자(1997), 중국의 경제 개혁과 농공민, 서강대학교 박사학위논문
○ 정재호 편(2000), 중국정치 연구론: 영역, 쟁점, 방법 및 교류, 나남출판
○ 장현근 저(1997), 중국정치사상입문,
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정치교육의 방향을 제시하고자 함이였다.
정치영역의 교육목표는 「정치」교과서는 자유민주주의의 기본가치와 원리를 기반으로 지역ㆍ국가ㆍ세계적 수준에서 정치적 문제의식과 비판의식을 갖추며, 능동적인 참여와 책임 의식을 가지고
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정치 경제 그리고 복지, 계축문화사
6. 정태환(2012), 한국의 복지정치, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지의 정치적 동기
1) 정치 권력과 유지
2) 사회불안 예방
3) 정치적 과정의 부
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정치와 ‘더러운 손’의 문제
3. ‘더러운 손’의 필요성
3.1. ‘더러운 손’의 정당화 가능성
3.2. ‘더러운 손’의 문제가 갖는 도덕적 함의
4. ‘더러운 손’의 문제 해결방안 모색
4.1. 대안적 모델과 그 한계에 대한 고찰
4.2. ‘다
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