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비용경제학의 방법론 및 기본개념에 대한 정치경제학 적 비판」, Working Paper #1999-01,
조원희(2000), 「자본주의 제도론: 동학적 접근」, 한국사회경제학회 연구
논문집, 0003.
조형제(1998), 「유연생산체제와 작업조직의 변화」, 경제와 사회, 통
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합리적. 종합적 모형: 정책결정자에 대한 전능의 가정과 주관적 합리성에 근거한 합리적 인간 전제 =인간이 최선의 행동노선을 선택할 수 있다는 믿음(자기의 경제적 이익을 극대화하는 것을 유일한 행동기준, 경제적, 합리적으로 행동하는
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선택 : 합리적인 정책결정자에 의하여 문제해결에 필요한 최선의 정책 대안을 찾아냄으로써 정책결정이 이루어진다고 본다.
* 한계와 문제점
① 인간의 이성 및 합리성에 대한 비판 : 인간이 항상 이성적이고 합리적이지 않기 때문에 최선의
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유권자에게 올바르게 소개되도록 선거운동방법이 보장되면서도 불법·타락행위 없는 선의의 경쟁이 이루어져야 함은 물론이나, 기본적으로는 유권자의 후보자 선택과 그 의사를 확인하는 투표와 개표가 올바르게 진행되는 것이 가장 중요한
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비용과 상당한 위험이 따른다. 궁극적으로 우리는 이러한 합리적인 체계의 창조가 보다 더 큰 수의 불합리성을 창조하는지 의문을 가져야 한다. 최소한 우리는 Mcdonaldization 과 관련된 비용을 알 필요가 있다. 맥도날드와 다른 fast-food 모델들은
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선택-쇄신적 ×
개인 의사결정 국한
보수주의적 경향
인간의 미래변화 능력에 대한 회의적
정책의 과학성 저해
대립된 극단모형 절충 혼합에 그침
현실적으로 적용하기 어려움
정책결정의 사회적 과정 고찰 불충분
초합리성의 달성방법이 불
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선택기준
집단의사결정: 의사결정의 질, 수용성, 정확성
개인의사결정: 신속성, 창의성, 비용
4. 의사결정의 일반적인 과정
문제 규명
문제의 존재와 그 문제의 원인을 분석하여 문제를 명확히 확인하는 단계
대안 탐색
방법: 정보 수집과 정보
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논의식 수업이 되어야 한다
Ⅵ. 도덕과수업(교육, 학습)의 과정
1. 도입 단계
2. 1차시-인지적 측면 중심의 수업
3. 2차시-정의적 측면 중심의 수업
4. 3차시-행동적 측면 중심의 수업
5. 정리 단계
Ⅶ. 도덕과수업(교육, 학습)의 문제점
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세무행정을 가장 합리적으로 실시하려는 원칙으로, 세금은 확실해야 한다는 확실성의 원칙과, 세금 납부의 절차가 편리하여야 한다는 편의성의 원칙 및 세금을 거두는 비용이 적게 들어야 한다는 최소징세비의 원칙으로 나누어진다. 1.
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고찰함으로써 보다 합리적인 원가계산 시스템을 설계하려고 노력하였지만 위에서도 서술하였듯이 많은 한계점이 있었다. 특히 제조업체의 선행연구가 거의 없어 비교 분석하는데 어려움을 느꼈다. 그럼에도 불구하고 본 연구를 통해 ABC시스
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