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해석학으로서의 교육학
-피교육자를 진정으로 이해하는 교육적 이해의 가능성
->교육은 피교육자에 대한 이해로부터 출발. 피교육자의 이전 상황과 심리에 대한 이해 가 전제될 때 교수-학습도 성공적일 수 있다.
-가다머의 해석학은 텍스
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해석학회, 인문학과 해석학, 서울: 철학과 현실사, 2001
* Coreth Emerrich 저, 신귀현 역, Grundfragen der Hermeneutik(해석학), 종로서적, 1988
* O. 푀겔러, 박순영 역, 해석학의 철학, 서광사, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문학 해석학의 정의
Ⅲ. 문학 해석학의
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해석학이란무엇인가, 문예출판사, 2001
슐라이마이허, 해석학과 비평, 철학과 현실사, 2000
조셉 블라이허, 권순홍, 현대 해석학, 한마당, 1983
한스·게오르그 가다머, 이길우이건관임호일한동원 역, 진리와 방법 Ⅰ, 문학동네, 2000
후프나겔, 해석
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비판의식의 함양을 주장
ㆍ언어가 지배자들의 권력 대물림의 매개로서 작용할 수 있다는 것에 대해 하버마스는 이를 비판 1. 개요
2. 딜타이의 해석학
3. 가다머의 해석학
4. 메를로 퐁티의 지식론
5. 비판이론
6. 하버마스의 비판이론
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해석학적입장에관한연구
5. 성경을 어떻게 읽을 것인가 / 더글라스 스튜어트 저 / 성서유니온 서론
1. 성경해석학의 역사적 개관
(1) A.D. 70년~ 170년기까지
(2) A.D. 170년 ~ 5세기까지
(3) 중세시대
(4) 종교개혁시대
(5) 신조주의
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해석학. 문예출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1970년대의 해석학적 시각의 등장 배경
2. 1970년대의 해석학적 시각의 개념
3. 해석학적 시각에 대한 학자들의 주장 내용
1) 하이데거(M. Heidegger)
2) 가다머(H. G. Gadame)
3) 딜타이(W. Dilthey)
4)
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해석학으로서의 교육학
-피교육자를 진정으로 이해하는 교육적 이해의 가능성
->교육은 피교육자에 대한 이해로부터 출발. 피교육자의 이전 상황과 심리에 대한 이해 가 전제될 때 교수-학습도 성공적일 수 있다.
-가다머의 해석학은 텍스
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가다머에 대한 하머마스의 비판을 받아들여 양자를 상호보완 하려한 결과이다. 리꾀르는 해석학과 이데올로기 비판의 논쟁에 대하여 각각 전통해석학은 비판적 간격을 해석학적 과정의 중요한 계기로서 수용할 때만 그것의 프로그램을 완성
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정의 변증법적 순환
을 이끌어 주며 계획가의 인식범위를 확장시키는 중요한 역할을 한다.
셋째, 계획과정은 본질적으로 해석학적 순환이라는 변증법적 과정을 거쳐 계획대상
의 범위와 계획가의 인식범위가 증대되는 인식범위의 융합에 이
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팔머(2012). 해석학이란 무엇인가. 문예출판사.
이철우(1996). 가다머의 해석학적 진리론. 계명대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해석주의란
2. 사회과학의 관점에서 해석주의
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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