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변증법적인 해석학은 역사적 방법과 신학적 해석을 분리해야 할 필요성을 보여주는 근거를 제시 못한다. “역사에 대한 전체적인 해석을 구성하는데 잘못 사용되고 있는, 그리고 오늘날 의문시 되고 있는 인과법칙만이 이 점에서 갈등을 일
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김용직 <상징> 문학과 지성사 2004
김현의 <한국현대문학의 이론> 민음사 2002
권국명 <상징의 의미 연구> 상징의 정의와 원리
<목 차>
Ⅰ. 상징의 의의
Ⅱ. 상징의 원리
Ⅲ. 상징의 유형
Ⅳ. 상징의 해석
<참고자료>
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정의를 기본으로 한 각기 다른 성격과 특징을 볼 수 있었다. 교육이라는 단어로 각기 다른 학습을 하고 배우며 인간 개개인이 성장한다. 교육적 가치를 가지고 교육의 과정을 통해 양자의 상호작용을 통해서 막연한 권위로 피교육자인 아동 *
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변증법, 문예출판사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미메시스의 개념과 효용
1. 미메시스의 개념
2. 미메시스와 관련된 제 이론들
Ⅲ. 아도르노와 미메시스의 관계
Ⅳ. 아도르노의 미메시스적 합리성
Ⅴ. 서정시의 미메시스적 분석 사례
Ⅵ.
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정의되어야 한다
비판: 내가 나의 사고를 지시할 때 나는 내 정신에게 어떤 것을 하도록 말하지 않는다. 나는 나의 정신속에서 스스로 사고한다
체제공학:
광버위한 여러 문제에 대한 여러 해결책을 분석하고 고안하는 것이다
비판: 체제 고안
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해석학과 역사적 방법 그리고 변증법을 집중적으로 다룬다. 장 피아제의 『현대 학문 체계와 그 엇물림』(연세대학교, 1980)은 발생적 구조주의의 입장에서 구조, 기능, 의미의 체계로 현대의 학문 체계를 분석한다. 『기호와 문학 : 문학의 기
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해석학과 역사적 방법 그리고 변증법을 집중적으로 다룬다. 장 피아제의 『현대 학문 체계와 그 엇물림』(연세대학교, 1980)은 발생적 구조주의의 입장에서 구조, 기능, 의미의 체계로 현대의 학문 체계를 분석한다. 『기호와 문학 : 문학의 기
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해석학적인 문제를 지적하였다. 그리고 보프가 시도하는 기독론의 출발을 살펴보았다.
이어서 본고는 예수를 해방자로 해석하는 기독론적인 특징을 살펴보았고, 예수의 선포에서 중심이 되는 하나님의 나라에 대해서 연구하였다. 그리고 그
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사이의 변증법적 해석
5. 기독교의 비젼과 참가자들의 비젼사이의 변증법적 해석학
F. 교회 청소년을 위한 성서학습 지도의 실제 모델
Lesson 1. 농부와 참 포도나무와 가지의 관계
G. 공과교수법
1. 교수의 법칙
2. 교사의 법칙
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정의
2. 인간언어의 특징
1) 사회성
2) 분절성
3) 자의성
4) 선택성
5) 역사성
6) 구조의 체계성과 계층성
7) 상의어와 하의어
8) 창조성
9) 추상화
10) 다의성
11) 유연성
12) 동일시의 원리와 상호작용
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