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이론의 주요 개념과 원리들은 인간 생활에서 일어나고 있는 현상들에 대해 적절한 설명을 하고 있으며 행동수정가, 교육학자, 아동심리학자, 학부모, 교사 모두가 유용하게 사용할 수 있는 실제적 방법론을 제시
참고문헌
심리학개론 정미경,
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및 원리
1) 학습의 개념
2) 학습의 원리
① 자발성의 원리
② 개별화의 원리
③ 사회화의 원리
④ 통합의 원리
⑤ 직접경험의 원리
⑥ 흥미의 원리
2. 학습이론
1) 행동주의 이론
① 시행착오설 - 연습의 법칙, 효
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행동을 감소시킴
감각에 대한 개념을 일깨우고 감각운동과 연결시킴
- 음악치료의 자폐 적용 실제 -
<표 1> 연구 대상 아동의 특성 (김혜온, 허원 1995 음악치료를 통한 자폐아의 행동수정 연구 - 과잉행동)
대상아동
성별
나이
자폐증 최초
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이론적 고찰
1) CAI의 개념
2) CAI의 역사적 배경
4. CAI의 유형
5. CAI의 특수교육적용 및 효과
Ⅲ. 연구방법
1. 분석대상 사이트 선택
2. 연구절차
Ⅳ. 결 과
1. Skinner의 언어유형별 분석
2. 국어과 하위목표별 분석
3. 교수유형별 분석
4.
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행동적 모델3
② 행동의 결과4
③ 관찰학습 과정에서 작용하는 요인(학습자의 인지적 과정)=> 관찰학습 4단계4
2) 수업의 주요 원리7
① 수업의 구성 요소7
② 교실 수업의 실제8
3) 학교 교육에의 적용9
3. 사회학습이론의 실제적 시사점 및 이
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행동변화를 알기 위해 실제 수정해야 할 행동들이 얼마나 빈번히 일어나고 있는가를 측정한다.
(4) 정적 강화, 부적 강화 등 행동수정의 기법들을 적용한다.
(5) 행동수정의 효과를 검증한다.
Ⅹ. 스키너 조작적조건화이론의 평가
파블로프의
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및 활용방안, 2016. 육아정책연구소, 김길숙, 김지현, 이혜민
4. 영유아기 부모교육 참여 실태 및 내실화 방안 연구, 2017. 육아정책연구소, 이윤진, 이정림, 임준범 1.
서론
2.
본론
1) 행동수정 이론
2) 행동의 변화를 이끄는 전략
3) 행
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이론과 실제, 학지사, 2009.
노안영, 성격심리학, 학지사, 2003.
윤재흥, 교육철학 및 교육사, 학지사, 2012. 교육심리학 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의
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이론에 대한 평가
(1) 사회학습이론의 기여
① 인간 대상으로 학습이론을 연구
② 인지적 사회학습이론은 인지발달에서 사회적, 정서적, 동기적 측면을 고려함으로써 인지발달에 대한 이해 확대
-인지체계를 통해 연결된 환경과 행동을 강조
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이론적 기반
1. 기본개념
2. 이론관점 (지형학적 관점, 구조적 관점 등)
3. 발달단계
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
1. 행동주의모델의 목표
2. 행동주의모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
3. 행동주의모델의 기법
4. 행동주의
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