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문제해결(Problem-solving)
13. 가치관(Value-system)
14. 목표설정(Goals)
15. 평가반성(Evaluating)
Ⅴ. 인지행동상담
1. 인지행동 상담
2. 행동수정
1) 목표행동을 정한다
2) 다음 아동에게 바람직한 행동을 길러주기 위해 아동이 좋아하는 보상을 주게
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문헌>
그림속에 있는 미술치료, 전영신
미술치료의 이해, 정여주
정서·학습장애자의 집단 미술치료 사례, 류정자 1. 미술치료 개념
2. 미술치료의 목적
3. 미술치료 주요기법 소개
4. 미술치료의 과정
5. 미술치료의 효과
6. 정
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장애
아동의 물리적, 감각적, 심리적, 행동적 의사소통 문제와 잠재가능성을 평가하여 치 료의목표를 설정.
말을 하지 않거나 언어 학습이 느린 뇌성마비 아동에게는 언어자극과 치료가 필요.
잘못된 조음을 수정하기 위한 음성언어 훈련도
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행동적 기법을 통한 자신의 신념인지
한계점 및 비판
과학적인 검증 불가능, 일반화의 어려움, 인간의 상호관계, 환경적 요소 무시
지나치게 감정 중시적, 문제해결보다 인간 발달에 중심을 둠
대상의 인생과 가치를 무시, 아동기 대상에게는
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3. 아동기에서의 정동 장애(affective disorders in childhood)
Ⅴ. 특수 행동 장애
1. 신경성 식욕상실증(anorexia nervosa)
1) 신경성 식욕상실증의 원인
2) 치료
2. 길드라뜨레뜨 증후군(Gilles de la Taurett'es syndromes)
< 사례 >
* 참고 문헌
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행동할 수 있으며 타인과도 원만한 관계를 유지할 수 있다. 또한 긍정적 자아개념은 삶을 보다 긍정적으로 바라보게 만든다.
IV. 아동상담의 유형
아동상담은 아동의 욕구에 따라, 문제 내용에 따라, 상담에 참여하는 구성 인원수에 따라 그리
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아동의 행동이 일상적 생활 장면에서 수행될 수 있도록 훈련 단계마다 아동의 성취를 기록해야 한다.
참고문헌
김동호(1999) : 새천년의 전략-자립생활(Independent Living), 삼애마당, 정립회관
변소현(1999) : 장애인의 사회통합에 영향을 미치는 요
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문헌
김동일, 박중휘, 정인숙 공저. 특수아동 상담의 이론과 실제. 학지사, 2019.
박승희. 장애아동과 가족을 위한 상담 및 가족지원. 학지사, 2020.
이소현, 박은혜. 특수아동교육. 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 상담의 정의와 특징
3. 특수아
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아동이 지각한 심리적 가정환경과 자아존중감 및 학교생활 적응과정
과의 관계분석. 석사학위논문. 전주교육대학교 교육대학원.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
권대희. (2016). 청소년기 자녀가 지각한 가족의 건강성
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아동을 앉혀 놓고 사이좋게 지내는 방법과 부모의 가정지도 방식을 실현시킴.
7)개입결과
지료목표의 달성으로 장애아동의 장애문제를 수용, 이해함. 부부간의 부모 자녀간의 상호교류 유형이 달라지면서 자년의 공격 수동의존행동이 수정
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