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과정 17
3) 학습의 법칙 18
4) 5개의 하위법칙 18
5) 실제에의 적용 19
4. 행동주의 학습이론 20
(1) 행동주의자들의 인간관 20
(2) 행동주의 학습이론의 기본 가정 20
(3) 행동주의 학습이론의 특징 21
(4) 행동주의 학습이론의 평
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아동기 정신건강의 이해, 동문사, 2010.
6. 김진호, 유아정신건강, 동문사, 2009.
7. 조은숙, 아동의 정신건강 상태와 관련 요인, 부산대 교육대학원, 2008.
8. 정춘자, 아동의 정신건강에 영향을 미치는 요인, 대전대 경영행정·사회복지대학원, 2005
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과정 혹은 반응이며 방어기제는 일반적으로 가끔 현실의 왜곡을 만들어
주며 무의식적 방어이다.
* 참고문헌
- 최옥채 외(2006). 인간행동과 사회환경. 양서원
- 김동배 · 권중돈(2004). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
- 양옥경 외(2003). 사
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사례관리는 처음 서비스를 등록한 후 종결하기까지의 전 과정을 통해 컨슈머가 필요한 재활과정에 원활하게 이동할 수 있도록 돕는 활동을 의미한다(Wright, 1980).
따라서 직업상담에서 사례관리는 장애인의 완전고용을 달성하기 위해 필요한
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사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지
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한다. 1) 사례내용
가. 대상가족 : 성명, 성별, 나이, 학력, 사회적 위치, 병력 등
나. 내용
다. 가족관계
2) 가계도
3) 생태도
4) 가족 사정 및 개입 계획
가. 현재의 주요 문제
나. 실천적 개입 계획 : 경제적, 정서적, 기타 지원 등
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사례
A부인은 독거노인으로 77세이다. 군이 실시하고 있는 개호인 서비스를 일주일에 2회 실시하고 있다. 그러나 부인은 보행이 곤란하고, 모든 면에서 보호가 필요하므로 현재의 개호인 만으로는 더 이상 보호하기가 힘들게 되었다. 지금의
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사례와 논의 방향 소개
본론
1. 특수아동의 개념
2. 특수아동의 심리
3. 특수아동의 부모
4. 특수아동의 교수방법
5. 특수아동의 통합교육 찬반토론
1) 특수아동의 통합교육에 대한 토론 발제
2) 통합교육 반대 입장의 토론
3) 통합
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행동수정 접근방법은 실험분석 결과를 인간의 행동에 적용한 것으로, 부모는 자녀양육 개입의 수동적인 존재가 아니라 아동의 변화과정에 적극적인 역할을 할 기회가 주어져야만 한다는 가정에 근거하고 있다. Skinner는 스키너 상자 실험을
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관여
4. 수용
5. 비심판적 태도
6. 자기결정
7. 비밀보장
III. 사회복지사의 역할
IV. 개별사회사업 모형
1. 심리사회모형
2. 기능적 모형
3. 문제해결 모형
4. 행동수정 모형
5. 과제중심 모형
6. 현실치료 모형
* 참고문헌
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