|
행동수정이론의 인간관
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론
2. 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론의 기본 가정
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론
3. 정신분
|
|
|
석사학위논문, 전찬성, 2011,
2. 등교거부 아동의 미술치료 단일 사례연구 : 우울과 자기 효능감을 중심으로 = A single case about the art therapy for school refusal child : Focused on depression and self-efficacy, 동국대학교 석사학위논문, 김지연, 2012,
|
|
|
요인
Ⅴ. 공격행동(공격적 행동)의 실태와 문제점
Ⅵ. 공격행동(공격적 행동)의 치료 방안
1. 긍정적 자아개념 형성과 행동 수정
1) 부정적 측면
2) 긍적적 측면
2. 문화적 활동의 공격적 행동 수정 치료 적용
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
논문.
김돈직(1985). 아동의 등교거부 요인과 지도방안. 한국교육개발. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 등교거부의 실태와 현황
2. 등교거부의 원인
3. 정신분석적 이론과 행동주의 이론의 특징
1) 정신분석적 이론의 특징
2) 행동주의 이론의
|
|
|
행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점」, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이미선(2010), 「행동주의 이론을 통한 집단따돌림 극복 사례 연구」, 대불대학교 교육대학원 석사학위 논문.
최영주(2020), 「생활습관병 환
|
|
|
행동수정. 교육과학사.
김성봉(2003). 인간주의 교육의 실천방향에 관한 연구. 박사학위논문. 고려대학교.
김성봉(2010). 인간주의 교육의 실천방향. 한국학술정보.
Rogers, C.R(2007). 칼 로저스의 사람 중심 상담.학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
|
|
|
행동이론과 사회복지실천．학지사
아동심리와 상담 황 성원 김 경희 창지사
현장중심 상담 심리 정 효정외 파워북
채경선.김주아. 2007. 아동정신건강. 서울: 창지사
박선해.정현숙. 2006. 보육과정. 서울: 형성출판사 목차
서론
본론
|
|
|
아동의 행동 수정, 특수교육 현장연구 논문, 생활지도 분과 제2차 연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심성교육의 배경
Ⅲ. 심성교육과 인성교육
Ⅳ. 심성교육과 작은학교
Ⅴ. 심성교육의 심성계발프로그램
Ⅵ. 심성교육의 체험활동
Ⅶ.
|
|
|
ADHD 아동 김유숙 저 | 이너북스 | 2013.09.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 개념
2. ADHD아동의 특징
3. 본인이 근무하는 기관에 ADHD아동이 클라이언트로 왔다면, 아동과 가족에게 어떤 개입을 할 것인가.
가. 약물치료
나. 인지행동 상담
다.
|
|
|
아동의 스트레스 및 사회적 지지 지각과 행동문제. 서울대학교 대학원
유희아 (1996) 어머니의 비합리적 신념이 자녀교육관, 양육태도 및 양육스트레스에 미치는 영향. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
박선희 (1997) 부와 모의 수용거부
|
|
메뉴펼치기
