|
강화(조건강화)
2. 부적 강화
1) 처벌
2) 부적 강화의 제거
3. 차별 강화
4. 행동조성
5. 용암법
6. 간헐강화
1/ 고정비율 강화스케줄
2/ 고정간격 강화스케줄
3/ 변동비율 강화스케줄
4/ 변동간격 강화스케줄
7. 토큰강화
* 참
|
|
|
강화될 수 있기 때문이다.
(2) 중다기초선 설계법(multiple-baseline design)
- 반전 설계가 어려우며, 하나의 통합된 연구를 통하여 행동수정기법의 효과를 다양한 측면에서 검토하고자 할 때 사용되는 방법
- 분류
① 한 실험조건(행동수정기법)을
|
|
|
행동이 발생했을 때에도 질책하거나 심리적으로 위협해서는 안 되며, 조용히 얼굴을 만져주거나 자세를 바로 잡아준다. 1. 행동수정기법
① 정적강화
② 부적강화
③ 차별강화
④ 간헐강화
⑤ 조성
⑥ 용암법
⑦ 행동계약
⑧ 토큰경
|
|
|
법
1) 상반행동의 강화
2) 소거
3) 벌
4) 타임아웃
4. 강화물의 제공
1) 강화물의 종류
2) 강화물의 선정
3) 강화물로서 적합한 것
4) 강화물의 제공과 강화스케줄
5) 토큰 강화
5. 기타의 방법들
1) 행동조성
2) 차별강화와 DRO, DRL
3) 용암
|
|
|
기법이 사용되는 경우가 많다(강경미, 2006: 181-182).
⑪ 다른 행동에 대한 차별강화(DRO : Differential Reinforcement of Other Behavior) : DRO란 학생이 어떤 바람직하지 못한 행동을 정해진 시간동안 하지 않고 있을 때 강화하는 차별강화의 한 방법이다. 수
|
|
|
혐오치료
2) 조작적 조건형성에 근거한 방법 (행동수정)
(1) 정적강화 (2) 부적강화
(3) 행동조성 (4) 소거
(5) 토큰경제 (6) 벌
3) 사회계약이론에 근거한 방법 (모델링)
4. 행동주의 아동상담에 관한 쟁점들
|
|
|
행동을 강화할 때 간편하게 처리
:강와의 지연을 예방할 수 있다
(3) 과잉행동 약화를 위한 행동수정
(바람직하지 않은데 자주 나타남)
① Time out
-벌의 일종으로서 부적응 행동을 했을 때
정적 강화의 기회를 차단하는 방법
-일시적으로 격리
|
|
|
행동연쇄 : 일련의 단계들로 구성된 기능을 가르치는데 사용될수 있다. 즉 아이가 그 단계 전에 다른 단계를 배웠을 때 가르치는 것으로써 각 세분된 댄계가 수행될 때 마다 적절한 강화를 해 주어야 한다.④ 용암법한 행동이 다른 새태에서도
|
|
|
강화
강화에는 원하는 반응이 일어날 때마다 매번 강화 되는 \'계속적 강화\'와 어떤 경우에는 강화되나 어떤 경우에는 강화되지 않는 \'간헐적 강화\'가 있다. 즉 간헐강화는 어떤 행동이 발생할 때마다 강화하지 않고 부분적으로 강화하는 것
|
|
|
기법, 이완훈련, 자기지시훈련, 자기주장훈련, 그리고 빈 의자 기법 등이 있다.
(8) 행동계약
행동계약은 상담자와 내담자, 부모나 친구와의 의논을 거쳐 정해진 기간 내에 각자의 할 행동을 분명하게 정하고 그에 따른 강화계획을 작성한 후
|
|
메뉴펼치기
