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이론과 실제 - 서울 교육과학사
김영자(1990), 학습장애아의 학력정착을 위한 교재개발 및 학습조 운영 방안 - 현장교육연구논문 특수교육분과
강승아(1998), 행동장애와 심리치료(미술치료) - 서울 교육과학사
김승국 외(편), 학습장애 아동 교육
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치료의 발전과정
1) 1950년대
2) 1960년대
3) 1970년대
4) 1980년대
제2장 가족치료의 이론
1. 정신역동적 가족치료
2. 의사소통 가족치료
3. 경험적 가족치료
4. 행동주의적 가족치료
5. 보웬 가족치료
6. 구조적 가족치료
7. 전략적 가족치
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스키너의 전통적인 행동주의 이론과 반두라의 사회학습이론의 비교
ㄱ. 스키너는 기계론적 환경결정의 입장을 취하는 반면, 반두라는 상호적 결정론을 취한다.
ㄴ. 인간행동에 대해 스키너는 객관적인 자극-반응의 관계만을 강조, 반면에
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진술
- 내담자 자신이 상담목표를 설정하여 진술 Ⅰ. 기본입장
Ⅱ. 이론
- 고전적 조건형성이론
- 조작적 조건형성이론
- 관찰학습이론
Ⅲ. 행동주의 상담이론의 상담 목표
- 상담의 과정
- 상담의 기법
Ⅳ. 평가
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반응
-자극변별의 원리 : 자극의 차이에 대한 반응 Ⅰ. 기본입장
Ⅱ. 이론
- 고전적 조건형성이론
- 조작적 조건형성이론
- 관찰학습이론
Ⅲ. 행동주의 상담이론의 상담 목표
- 상담의 과정
- 상담의 기법
Ⅳ. 평가
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치료(놀이기구 이용), 행동주의 이론에 의한 놀이치료(아동의 외현적 행동수정), 인지발달 이론에 의한 놀이치료(감각운동에 해당되는 놀이 제공)
(6) 원예치료: 원예활동, 농경활동
(7) 심리극: 거울기법, 역할전환기법, 이중자아기법 1. 정
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기법이다.
VII. 스키너(Skinner) 이론의 평가
Skinner의 이론은 행동주의 학습이론의 범위를 상당히 넓혔으며, 과학적 실험연구를 통하여 인간행동의 발달과 관련된 구체적이고 명확하면서도 유용한 지식을 제공하였다. 특히 정적 강화, 강화계획,
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기법
▶ 행동수정기법의 실제기법
① 행동형성법: ② 용암법(fade-out) ③ 행동연쇄
2) 프로그램 학습법
5. 행동수정 실험연구의 실례와 행동주의 이론의 한계
1)중학교 지각행동 수정의 예
3) 인간 의식의 존재
4) 행동수정의 적용의 한계
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4) 피아제 인지발달 따른 놀이 분류
(1) 연습놀이
(2) 상징놀이
(3) 규칙이 있는 게임
5) 피아제 인지발달 이론을 적용한 인지행동 치료
6) 인지장애에 대한 개입
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [절충적 입장의 학습이론] 가네의 정보처리적 학습이론
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