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행정제도 발달
2) 인사행정기관
3) 지방자치와 인사행정
3. 직위분류의 방법
1) 계급제
2) 직위분류제
4. 사기
1) 사기의 의의
2) 고충처리와 제안제도
3) 사기의 측정과 관리
5. 인사행정의 미래
1) 환경의 변화와 행정
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교육행정에 적용
제 3절. 행동과학론
1. 행동과학론의 정의
2. 행동과학론의 공헌과 비판
3. 행동과학의 교육행정에 적용
제 4절. 체제이론
1. 체제의 개념
2. 체제론의 의의와 한계
3. 체제론의 교육행정 적용
결론
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훈련제도의 개선방안
제1절 공무원 교육훈련의 개선방향
1. 21세기 한국의 교육환경
2. 새로운 공무원 교육훈련의 필요성
제2절. 분야별 개선방안
1. 제도적 측면
2. 운영적 측면
3. 방법적 측면
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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행 시기 관련(부칙 제1조)
Ⅴ. 정부조직개편의 실태
Ⅵ. 정부조직개편의 문제점
Ⅶ. 외국의 정부조직개편 사례
Ⅷ. 정부조직개편의 방향
1. 정부조직관리 패러다임의 전환
2. 정부역할의 재정립
1) 국가발전의 주체로부터 사회발전의
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행정의 특수성 무시 : 행정과정을 기술적 과정으로 다루어 행정의 공익성, 정치권력성 등을 경시할 우려가 있습니다.
5) 행정문화의 변동요인
- 행정문화는 경제적 요인, 외래문화의 등장, 기술발달, 관료의 적극적 변화의지 등으로 변화하나
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라. 도전의 단계(2000년 이후~)
1) 사회복지 환경의 변화
2) 한국 사회복지 행정의 과제
3. 영국의 역사
가. 자선조직협회
나. 베버리지(Beveridge) 보고서
다. 대처리즘(Thatcherism)
라. 블레어의 제3의 길
참고문헌
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행의 제도적 장치 미흡
Ⅳ. 지방재정의 현황과 문제점
1. 중앙정부와 지방정부간 재정규모의 변화
2. 지방정부의 세입?세출현황
3. 지방세의 취약성
Ⅴ. 향후 지방재정 확충 방안
1. 지방예산제도의 개선
2. 지방재정지원제도의 개선
3.
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2) 정부와 시장과 경쟁
3) 정보통신기술의 발달
4) 세계화
4. 정부혁신의 추진방법
1) 민간부문과 공공부문의 협력
2) 혁신담당관제도의 도입
3) 조직 전체의 혁신의지
4) 자원의 적절성
5) 협력체제
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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행, 공무원의 정직친절한 봉사를 유도하는 적극적 유인의 제공, 교육훈련, 민원창구의 분위기 개선 등을 총해 민원행정의 부패를 억제하고 친절봉사를 촉진해야 한다.
다섯째, 민원담당공무원들의 태도변화 사업에 더 많은 역점을 두어야 한
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행정대학원 한국정책지식센터(2004), 동북아 경제중심의 추진 방향과 전망, 서울대학교행정대학원 한국정책지식센터
4. 윤영득(2003), 한국의 동북아 경제중심국가 형성 전략의 비전과 성공 전략, 부산대학교국제지역문제연구소
5. 정영섭(2003),
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