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기본적 정보(역사, 현황)
2. 잭 웰치 회장 취임 이후, GE 개혁의 방향
3. 확보관리 - 모집과 선발
4. GE의 핵심인재 관리 시각에서의 인적자원 관리
5. 교육훈련
6. 이직관리, 퇴직
7. 승진과 임금수준
8. 후생복지
Ⅲ. 결론
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통한 자아형성이론
(4) 자아의 형성이론
<신교육사회학>
(1) 신교육사회학의 등장배경
(2) 신교육사회학의 기본 입장
<신교육사회학의 이론들>
(1) 영(M.F.D. Young)의 이론
(2) 번스타인(Berstein)의 이론
(3) Berstein의 교육과정 분석
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기본방향
2. 대학 창업보육센터 운영의 개선방안
1) 시설확충과 POST-BI 조성
2) 센터의 전문화와 차별화 유도
3) 전담 센터장과 운영팀장(manager)제 도입
4) 운영자금의 확보와 지원
5) 기술개발자금 지원 방안 확보
6) 외부심사 및 평가제도 도
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요소와 수단
3. 관광공공정책의 입안자(주체)․제도
4. 경제정책의 일부로서의 관광정책의 지위
5. 관광정책의 형성
6. 관광에의 정부개입의 이유와 역할
7. 관광공공정책의 수립
8. 관광의 행정관리와 정책형성의 전략
Ⅱ. 관광경영정
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요소와 수단
3. 관광공공정책의 입안자(주체)․제도
4. 경제정책의 일부로서의 관광정책의 지위
5. 관광정책의 형성
6. 관광에의 정부개입의 이유와 역할
7. 관광공공정책의 수립
8. 관광의 행정관리와 정책형성의 전략
Ⅱ. 관광경영정
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기본 가치임
(3) 다원성의 가치
- 획일화의 반대되는 가치
- 사회 문화 현상의 다양화를 기반으로 함
(4) 배려의 가치
- 배려는 상부 상조를 가능하게 하는 관계성을 의미함
- 전통 생활 원리에 내재된 반려 의식이나 적선 의식으로 규정될 수 있
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제도 개선 방향,” 심정근 외 「지방재정학」. 서울: 법문사. 364-381.
Coe, Charles K. (1989). Public Financial Management. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. I. 서론
II. 자금관리의 의의 및 구성 요소
1. 자금관리의 의의
1) 자금관리의 중요성
2) 목표의 양
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요소와 조직의 성과를 연결시키지 못하고 있다는 한계를 지적
받기도 한다.
조직 내 커뮤니케이션 역시 종업원들에게 업무에 대한 동기를 부여하고
조직에 대한 충성심과 조직의 과정을 통제하기 위한 경영도구로 간주하고
있다는 점에서는
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제도화하는 데에 많은 노력을 기울이고 있지만 학교현장에서 어떻게 실행하는가에 대한 관심은 부족하다. 대체로 교육행정의 의도가 학교현장에서 그대로 실천될 수 있다고 막연하게 가정하는 것이다. 교육행정의 주된 기능이 학교현장의
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한계점
(2) 마르크스주의 페미니즘
- 이론소개
- 비판과 한계점
(3) 정신분석학적 페미니즘
- 이론소개
- 비판과 한계점
(4) 실존주의 페미니즘
- 이론소개
- 비판과 한계점
(5) 포스트모던 페미니즘
- 이론소개
- 비판과 한계점
4. 페미
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