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행정학 (김 준규 저)
현대사회와 행정 (박 수영 외)
새 행정학 (三 英 社)]
행정 철학 (김 항규 저)
공공 관리론 (강 황선 저)
<The dynamics of public administration> Gerald E. Caiden Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행정의 기능 과 유형
(1) 활동영역별 기
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개혁의 당면과제 중의 하나이다.
Ⅷ. 결 론
행정가치는 고정불변의 것이 아니라 그 시대의 정권이나 행정목표가 변함에 따라 계속하여 변화해 왔다. 이렇듯 행정가치는 특정한 시대에 행정에 관련있는 사람들이 갖는 행정의 이상적인 모습에
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전문적 조직
3) 이완 결합 체제
4) 조직화된 무질서
5) 학교 조직 구조의 이원성
2. 효과적인 학교 운영을 위한 재구조화 방안
1) 학교 재구조화 개념
2) 학교 재구조화의 필요성
3) 효과적인 학교 운영의 재구조화를 위한 방안
Ⅲ. 결 론
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행정, 가람기획.
서울신문(2005), 한부총리 “팀제 적극 도입”...각 부처반응, 서울신문. Ⅰ. 서론
1. 연구 목적 및 필요성
2. 연구 범위 및 구성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 리더십의 정의(다양한 이론가들)
2. 리더십 이론의 유형
3. 리더십의 3대
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사례
1. 행사 운영 위원회
2. 조사 활동 위원회
3. 학교 경영진단 평가 위원회
4. 홍보 위원회
5. 학교 발전기금 조성위원회
Ⅶ. 향후 학교운영위원회의 개선 과제
1. 법적 접근 방법
2. 인화적 접근 방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정의
Ⅱ. 리더십의 연구의 접근방법
Ⅲ. 전통적 이론에 대한 새로운 조명
Ⅳ. 역대 대통령 리더십 유형 PART1
Ⅴ. 역대 대통령 리더십 유형 PART 2 60
Ⅵ. 참여정부의 리더십 방향
Ⅶ. 결 론
참 고 문 헌
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3. 교장의 전문성 신장을 위한 중·장기 발전과제
Ⅷ. 바람직한 학교장상 제안
1. 교장이 꼭 할 일
2. 교장이 해서는 안 될 일
3. 새롭게 강조되는 교장의 역할
1) 교장 역할 규명 모형
2) 학교에 대한 사회적 요구
Ⅸ. 결론
참고문헌
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기업의 사회적 책임
3) 정부의 역할
Ⅲ. 우리나라 기업과 정부관계의 분석
1) 기업의 사회적 책임의 미흡
2)정부의 역할의 한계
Ⅳ. 결론
1) 요 약
2) 바람직한 기업과 정부의 새로운 관계 설정을 위한 정책 대안
Ⅴ. 참고문헌
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원리
1. 부모의 교육권
2. 교사의 교육권
3. 어린이의 교육받을 권리(학습권)
4. 설립자의 교육권(교육관리권)
5. 국가의 교육권(교육감독권)
Ⅵ. 교육개혁의 원리
1. 참여의 원리
2. 의사소통의 원리
3. 지성의 원리
참고문헌
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중립·전문가 확보
4) 경실련 운동의 관리상 문제와 효과적인 관리 방안
가. 기본적인 문제
나. 조직
다. 인사
라. 재정: 시민, 회원 회비 중심
마. 운동효과의 확산과 활동 수단의 다양화
V. 맺는 말- 시민운동의 과제와 전망
참고자료
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