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행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성
제2장 교육행정학 이론의 발전
제3장 교육행정의 과정
제4장 교육기획론
제5장 교육조직론
제6장 동기이론과 교육행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제
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행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성
제2장 교육행정학 이론의 발전
제3장 교육행정의 과정
제4장 교육기획론
제5장 교육조직론
제6장 동기이론과 교육행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
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행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성
제2장 교육행정학 이론의 발전
제3장 교육행정의 과정
제4장 교육기획론
제5장 교육조직론
제6장 동기이론과 교육행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
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행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성
제2장 교육행정학 이론의 발전
제3장 교육행정의 과정
제4장 교육기획론
제5장 교육조직론
제6장 동기이론과 교육행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
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행정개혁에 관한 연구-미·영·일과의 비교분 석을 중심으로-」, 단국대학교 박사학위논문.
이종수 (1999), \"정부조직 개편과 행정개혁 - 한국적 개혁론의 모색 -\", 한국정책학회 추계학술회의 발표논문집.
이종수·윤영진 외 (1998), 「새 행정학
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조직의 성장·발전을 위해 외부에 대하여 개방되어 질 수밖에 없고 조직의 환경변화에 능동적으로 적응해 나가야만 할 것이다.
* 참고문헌 *
정인흥외 3인 공저, 「문제중심 행정학」, 박영사, 2002
유영옥, 「행정조직론」, 학문사, 1997
유종해,
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행정학」. 박영사.
조계표(1991). 「신행정학」. 대영문화사.
김종재(2002) 인간관계론 -이론과 응용, 박영사 1.테일러의 과학적관리.
2 파이욜의 관리론
3 웨버의 관료제
4 버나드의 조직론,
5 사이몬의 의사결정론,
6 호손의 인간관
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행정학」. 서울 : 대명출판사, 1994.
김영평編, 「행정개혁의 신화와 논리」. 서울 : 나남출판, 1994.
박동서. 「한국정부론」. 서울 : 법문사, 1991.
박동서外. 「발전행정론」. 서울 : 법문사, 1992.
서울대학교 향정대학원編, 「행정조직개혁」. 서
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행정학신론』. 서울: 형설출판사, 1994.
문낙진. 『학교·학급경영의 이론과 실제』. 서울: 형설출판사, 1995.
박동서. 『한국행정론』. 서울: 법문사, 1988.
소영일. 『연구조사방법론』. 서울: 박영사, 2001.
왕기항. 『교육조직론』. 서울: 집문당,
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행정학」. 서울 : 대명출판사, 1994.
김영평編, 「행정개혁의 신화와 논리」. 서울 : 나남출판, 1994.
박동서. 「한국정부론」. 서울 : 법문사, 1991.
박동서外. 「발전행정론」. 서울 : 법문사, 1992.
서울대학교 향정대학원編, 「행정조직개혁」. 서
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