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행정학의 이론적 발전에도 획기적인 전기를 마련할 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
김중규, 뉴밀레니엄행정학
김영평(1994), 행정개혁의 신화와 논리, 서울 : 나남출판
박연호·오세덕(1995), 현대조직관리론, 서울 : 법문사
신현기 외(2005),
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행정학이 독자적인 영역을 구축하는 지름길이라고 생각한다.
Ⅸ. 결론
행정학의 위기를 극복하기 위해서는 행정학회차원의 장기적인 대응이 필요하다고 생각한다. 행정학은 조직의 위기를 극복하는 방법에 대해 교육하면서도 행정학의 위기
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론이나 계층제적 이론보다 더 좋은 이론이라고 합니다.
4) 포스트모더니즘 행정 이론의 특성과 한계
- 이처럼 파머, 폭스와 밀러는 근대 관료제를 탈근대의 시각으로 해석하고 있을 뿐만 아니라 행정조직을 진정으로 민주주의적인 담론의 장
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행정의 동향과 방향,교육연구논총 :충북대학교 교육개발연구소 제23권 제1호
임연기.(2013.)교육행정직 인적자원관리 정책방향과 과제,교육행정학연구제21권 제4호
김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
박수연, 박정애, 교육조직론,
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론의 특성
(1) 특성이론(Trait Theory)
(2) 행동 이론
(3) 상황 이론(situational theory)
4) 리더십의 유형적 특성
(1) 거래적 리더십과 변혁적 리더십
(2) 카리스마적 리더십과 섬김의 리더십
3. 공공조직과 리더상
1) 리
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조직문화의 중요성을 잘 알고 조직의 구성원의 상호 신뢰, 구성원의 참여, 끊임없는 긴장을 불어 넣을 수 있는 조정기제로서의 조직문화를 형성한다면 바람직하고 미래지향적인 조직문화를 개발 할 수 있다.
▶참고문헌&자료
- 행정학신론/
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갈등
3) 조직윤리와 정책윤리간의 갈등
4) 개인윤리와 조직윤리간의 갈등
5) 윤리적 갈등과 부패
6) 객관적 책임과 주관적 책임
Ⅳ. 공직윤리의 제고 방안
1. 인적요인의 개선
2. 제도적 요인의 개선
3. 환경적 요인의 개선
[참고문헌]
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행정학 연구 역시 교육행정학이 성립될 수 있는 필요충분조건으로서 독자적인 학문체계를 구축하는데 도움을 주고 있음을 알 수 있다.
참고문헌
박재린, 신경영조직론, 무역경영사, 2001
진동섭, 한국 학교조직 탐구, 학지사, 2005
진동섭 외, 교
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행정의 이론과 실제 .서울:교육과학사.
황윤세, 임미혜 외 저, 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체 2011
박성식(2008). 교육행정관리론. 서울: 학지사
신현석 (2012).한국 교육행정 기능의 변화. 교육행정학연구 ,18(1),233-264. 1. 서론
2.
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행정학개론- 행정공무
http://www.reportnet.co.kr/knowledge/pop_preview.html?dn=2103236
이한검(1994),인간행동론,서울:형성출판사
이한검(1994),인간행동론,서울:형성출판사
『리더십론』,정상현 저 I. 리더십의 본질
1. 리더십의 의의
I. 권력의 원천
I.
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