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개론, 학지사
원중연(2005) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
박재환(2002) 유아교육기관의 경영관리, 양서원
권영례·이영자(1997) 유아교육기관운영, 한국방송통신대학교출판부
양옥승(2000) 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회
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행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명해 보았다. 교육
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주요 개정 사항
4. 교육법(헌법 제31조)
Ⅲ. 교육법(교육기본법의 주요 내용)
1. 교육이념과 운영 원리
2. 교육당사자
3. 국가 및 지방자치단체의 책무
4. 학교에 관한 사항
Ⅳ. 교육법( 초․중등교육법의 주요 내용)
1. 총칙
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행정학 / 조광제 지음 / 원미사 / 2002
교육행정학 / 최영진 지음 / 형설출판사 / 1996
교육행정학 개론 /권기욱외 / 양서원 /1995
교육행정 및 교육경영 과학과 예술 / 곽영우 / 과학과 예술, 1993
교육행정 및 교육경영(개정판) / 주삼환외 / 학지사 펴
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행정학 / 최영진 지음 / 형설출판사 / 1996년 08월 10일
권기욱외.「교육행정학 개론」. 양서원, 1995
곽영우. 「교육행정 및 교육경영 과학과 예술」. 과학과 예술, 1993
김명한외.「교육행정 및 학교경영」.형설출판사, 2001
김창걸. 「교육행정 및
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행정학의 본질
1. 독자성의 문제(identity)
2. 과학성과 기술성의 문제
3. 보편성과 특수성의 문제
4. 가치판단과 가치중립의 문제
Ⅱ. 행정학의 발달
1. 유럽의 행정학
1) 관방학(Cameralism)
2) 슈타인 행정학
2. 미국의 행정학
1) 사상적 기초
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※참고문헌
박연호, 행정학신론, 박영사, 2003.
김중규, 사차원행정학, 성지각, 2003.
김중규, 선행정학, 성지각, 2005.
안경렬 외4인, 21세기 행정학, 삼우사, 2003. 1.서론
2.행정참여의 이론적고찰
3.한국에서의 행정참여
4.요약및결론
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접근, 2003, 한울아카데미
8. 민경섭이상갑, 환경학개론, 1999, 학문사
9. 김정욱(고문/서울대 환경대학원), 주요환경현안 및 국책사업에서의 지속가능성 확보방안
10. 최병두 외, 현대 환경문제의 재인식, 2003, 한울아카데미
11. http://news.naver.com/ne
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행정학. 서울: 정민사, 1994.
진위교, 홍성재, 교수·학습의 과정 ─ 학습지도 ─ 서울 : 교육출판사, 1973.
최희선, 김문수, 한상진외 1인. 선진국의 교육관리 및 교육과정 편 제 운영체제, 서울: 성화사, 1991.
한국열린교육연구회 한국초등학회 편
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행정학.
문승연·최인숙(2011), 사회복지사의 행복에 영향을 미치는 요인에 관한 탐색적 연구, 한국자치행정학보. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 주요 가치
1) 기본 권리에 대한 존중
2) 자기결정에 대한 지지
3) 사회적 책임감에
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